So eine richtige Diktatur war das nicht… Vorstellungen Jugendlicher von der DDR
Geschichtspolitische Erwartungen und empirische Befunde
by Kathrin Klausmeier
Hardback (Published)
(October 2020)
ISBN: 9783847112037
6.06 x 9.09 inches
Price: $78.00
In stock
Der Band korrigiert verbreitete Thesen um nostalgische DDR-Vorstellungen ostdeutscher Jugendlicher, weist auf Probleme moralisierenden Geschichtslernens hin und markiert die Notwendigkeit neuer Perspektiven auf Diktaturgeschichte(n).
Die Studie widmet sich einem Thema, das grosse offentliche Aufmerksamkeit geniesst: dem Wissen von Jugendlichen zur DDR-Geschichte. Die Autorin hat sich zum Ziel gesetzt, verbreitete Thesen um nostalgische DDR-Vorstellungen ostdeutscher Jugendlicher zu korrigieren. Dabei thematisiert sie Probleme moralisierenden Geschichtslernens und betont die Notwendigkeit neuer Perspektiven auf Diktaturgeschichte(n). Den wiederkehrenden Vorwurfen der Ostalgie und eines vermeintlichen Versagens des Geschichtsunterrichts in der Vermittlung von Zeitgeschichte stellt sie eine fundierte Analyse von Schulervorstellungen zur DDR gegenuber. Es wird untersucht, welche Urteile sich Heranwachsende unter dem Eindruck divergierender Deutungen in Familie und Geschichtskultur uber den Staatssozialismus bilden. Durch ein innovatives Forschungsdesign aus reprasentativer Befragung und vertiefenden Einzelinterviews wird vermeintliche Diktaturverharmlosung erklarbar.
- By (author) Kathrin Klausmeier
Other Titles in this Series
Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
Eine qualitativ-empirische Studie zu Uberzeugungen und Praktiken von Lehrkraften
Volume 31
Geschichtsunterricht – Geschichtsschulbucher – Geschichtskultur
Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen des wissenschaftlichen Nachwuchses
Volume 15
Lernaufgaben im Geschichtsschulbuch
Empirische Annaherungen an eine Aufgabenkultur in sterreichischen und deutschen Schulbuchern
Volume 34
Zeitungen von gestern fur das Lernen von morgen?
Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht
Volume 11
Holocaust und Vernichtungskrieg
Die Darstellung der deutschen Gesellschaft und Wehrmacht in Geschichtsschulbuchern fur die Sekundarstufe I und II
Volume 16
In Geschichte(n) erklaren lernen?
Erhebung und Forderung schulerseitigen Wissens zu historischem Erklaren
Volume 35
Museum und Migrationserfahrungen
Empirische Erkundungen zu den Interessen Jugendlicher im Freilandmuseum
Volume 22
Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern
Nationale und internationale Perspektiven
Volume 5
Historisches Lernen im Forderschwerpunkt geistige Entwicklung
Eine Studie zur Sinnbildung durch die eigene Lebensgeschichte
Volume 24
Historisches Lernen im World Wide Web
Suchen, flanieren oder forschen?: Fachdidaktisch-mediale Konzeption, praktische Umsetzung und empirische Evaluation der regionalhistorischen Website Vimu.info
Volume 4
Aporien des Geschichtsunterrichts?
Suchbewegungen im Spannungsfeld zwischen Geschichtsdidaktik und Sonderpädagogik
Volume 40
Theorie und Empirie – ein unzertrennliches Paar?
Tagung der Early Career Researcher der Konferenz fur Geschichtsdidaktik in der Universitat Bielefeld 2023
Volume 37
Geschichte in den Social Media
Nationalsozialismus und Holocaust in Erinnerungskulturen auf Facebook, Twitter, Pinterest und Instagram
Volume 23
Quellenarbeit im Geschichtsunterricht
Die empirische Rekonstruktion von Kompetenzerwerb im Umgang mit Quellen
Volume 8
Schuler*innen mit Lernschwierigkeiten konstruieren Geschichte
Teilhabeorientierte Praktiken einer inklusiven Geschichtsdidaktik
Volume 38
Nationalsozialismus im Schulgeschichtsbuch
Zulassungsverfahren und die Aushandlung von Geschichtskultur in Bayern ab 1949 bis in die 1970er Jahre
Volume 25
Geschichtslernen in biographischer Perspektive
Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz
Volume 9
Geschichtsdidaktik Update
Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungsansatze der Early Career Researchers
Volume 26
Die Zukunft erzahlen
Inhalte und Entstehungsprozesse von Zukunftsnarrationen in Geschichtsbuchern von 1950 bis 1995
Volume 18
Geschichte beschreiben, Geschichte erklaren
Eine Untersuchung fachsprachlicher Konzepte und fachlicher Sprachhandlungsfahigkeit von Gesamtschuler*innen der Sekundarstufe I
Volume 27
Die Komplexitat des kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts
Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen
Volume 19
Die Geschichte des antiken Griechenland als Identifikationsangebot
Untersuchungen zur Konstruktion sozialer Identitat in neueren Schulgeschichtsbuchern
Volume 3
Geschichte als Schreibfach
Eine empirische Erkundung des Verhaltnisses von sprachlichem und fachlichem Lernen
Volume 28
Geschichte im interdisziplinaren Diskurs
Grenzziehungen - Grenzuberschreitungen - Grenzverschiebungen
Volume 12
Similar Books
As Messianism Turns to Heresy
The Regenstein Chair Lectures On Lurianic Kabbalah and Shabbatai Tzevi at Hebrew Union College - Cincinnati
Balthasar Caymox of Nuremberg
Early Modern German Print Publishers: Popular Prints of the Seventeenth Century
Beyond Sovereign Courts
Agents and Practices in Early Modern Spanish and Habsburg Diplomacy
Volume 3
Constitutional Conflict as Judicial Civil Disobedience and Conscientious Objection
Reconceptualising National Constitutional Court Rulings in the European Union Legal Space
Food Security under Armed Conflict
Global Knowledge Landscape and Public Attention to Social, Economic, and Humanitarian Dimensions
Formulary apportionment in international tax law
An allocation method for the age of globalization and digitalization
Volume 210
Hofmann oder Vorkämpfer der „philosophes“?
Deutsche Voltaire-Bildnisse und -Imaginationen im Zeitalter der Aufklärung
Innovationes Lovanienses: Arts, Law and Theology at the University of Louvain (1425–1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 2
Volume 18
Legal Unification through Case Law?
Supreme Courts and the Emergence of Uniform Law in the Modern Era
Volume 242
Myths and Tales of the Inughuit
Erik Holtved's Polar Eskimo Texts Revised and Re-translated into Danish and English
Volume 475, 12
Students, Scholars and Their Books at the University of Louvain (1425-1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 1
Volume 17
