Quellenarbeit im Geschichtsunterricht

Die empirische Rekonstruktion von Kompetenzerwerb im Umgang mit Quellen

by Christian Spiess

Book cover: Quellenarbeit im Geschichtsunterricht

Extent: 296 pages

Publisher: V&R unipress

Subjects: Social Sciences 

Series: Beihefte zur Zeitschrift fur Geschichtsdidaktik

Series volume number: 8

Language: German

Hardback (Published)

(September 2014)

ISBN: 9783847103011

Price: $61.00

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Es gehort zu den wenigen fast unumstrittenen Paradigmen schulischer Geschichtsvermittlung in Deutschland, dass sich Schuler im Geschichtsunterricht mit historischen Quellen beschaftigen. Doch welche Kompetenzen erwerben sie dabei? Um dem nachzugehen, hat der Autor uber 40 Stunden Unterricht videografiert und dokumentarisch untersucht. Ergebnis: Unterricht, der Kompetenzerwerb fordert, zeichnet sich dadurch aus, dass er Kooperations- und Konstruktionsprozesse bei den Schulern ermoglicht. Traditioneller fragend-entwickelnder Unterricht bietet keine gunstigen Bedingungen fur Kompetenzerwerb.


Dass sich Schulerinnen und Schuler im Geschichtsunterricht mit historischen Quellen beschaftigen, gehort zu den wenigen fast vollig unumstrittenen Paradigmen schulischer Geschichtsvermittlung in Deutschland. Doch welche Kompetenzen erwerben Schulerinnen und Schuler im alltaglichen Geschichtsunterricht, wenn sie sich mit Quellen auseinandersetzen? Um dieser Frage nachzugehen, hat der Autor uber vierzig Stunden Unterricht videografiert und mit der dokumentarischen Methode untersucht. Die Ergebnisse legen nahe, dass sich Unterricht, der Kompetenzerwerb fordert, dadurch auszeichnet, dass er Kooperations- und Konstruktionsprozesse auf Seiten der Schulerinnen und Schuler ermoglicht. Traditioneller fragend-entwickelnder Unterricht bietet demnach keine gunstigen Bedingungen fur Kompetenzerwerb.

  • By (author) Christian Spieß