Religiöse Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung
Versuch einer empirisch, bildungstheoretisch und religionspädagogisch ausgewiesenen Konstruktion religiöser Dimensionen und Anspruchniveaus
Edited by Dietrich Benner Edited by Rolf Schieder Edited by Joachim Willems Edited by Henning Schluß Edited by Thomas Weiß Edited by Shamsi Dehghani Edited by Joanna Merete Scharrel Edited by Roumiana Nikolova
(Paperback) (Published)
(October 2011)
ISBN: 9783506770776
6.18 x 9.17 inches
Price: $46.00
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Wie lässt sich religiöse Kompetenz im öffentlichen Bildungssystem definieren, wie mit Blick auf den evangelischen Religionsunterricht messen?
Diesen Fragen sind zwei interdisziplinäre Forschungsprojekte an der Humboldt-Universität zu Berlin nachgegangen. Ihre Ergebnisse werden hier erstmals umfassend vorgestellt. Spätestens seit dem sogenannten PISA-Schock fragen Erziehungswissenschaftler und Bildungspolitiker, wie die Qualität des deutschen Bildungssystems angehoben werden kann. Die Kultusministerkonferenz hat die Entwicklung von Bildungsstandards in Auftrag gegeben. Diese werden jedoch nur hilfreich sein, wenn sie die fachspezifischen Kompetenzen mit bildungstheoretisch und bereichsdidaktisch fundierten Modellen empirisch abgesichert erfassen. Modelle, die diesen Ansprüchen genügen, sind weitgehend noch ein Desiderat. Der Band stellt eine für den Religionsunterricht an öffentlichen Schulen ausgearbeitete und am Beispiel des evangelischen Religionsunterrichts konkretisierte Konzeption vor und gibt Einblicke in die Entwicklung eines Instruments, das religiöse Kompetenz zu messen erlaubt.
- Edited by Dietrich Benner
- Edited by Rolf Schieder
- Edited by Joachim Willems
- Edited by Henning Schluß
- Edited by Thomas Weiß
- Edited by Shamsi Dehghani
- Edited by Joanna Merete Scharrel
- Edited by Roumiana Nikolova