Empirisch forschen in der Religionspädagogik
Ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte
Paperback (Published)
(September 2018)
ISBN: 9783170325753
6.1 x 9.13 inches
Price: $33.00
Guter Unterricht gelingt am besten, wenn er sich auf empirisch gesicherte Erkenntnisse stützt. Zugleich ist eigenes forschendes Lernen eine der wirksamsten Formen des Lernens. Von daher will dieses Buch einerseits Lehramtsstudierende sowie Referendar*innen zu forschendem Lernen anleiten und andererseits Religionslehrkräfte dazu anregen, selbst im Rahmen der schulischen Möglichkeiten ihren eigenen Unterricht und ihre Schüler*innen zu erforschen. Die in diesem Studienbuch versammelten Einführungen in empirische Forschungsmethoden sind in der Religionslehrerausbildung sowie -fortbildung erprobt und zeichnen sich durch Verständlichkeit und fachspezifischen Praxisbezug aus.
Other Titles in this Series
Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen
Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven
Volume 60
Digitale Medien im Religions- und Ethikunterricht
Bedingungsfaktoren für die Medienintegration an Schulen
Volume 58
Lernen mit Religionen
Kooperationen zwischen Evangelischem und Islamischem Religionsunterricht aus Schülerinnen- und Schülerperspektive
Volume 32
Das Wagnis des Scheiterns
Religionspädagogische und -didaktische Untersuchungen zu einem Erfahrungsfeld der Gegenwart
Volume 57
Gemeinschaftswerdung Israels im Buch Exodus
Ein Identifikationsangebot im Religionsunterricht
Volume 34
Praxis Religionsunterricht
Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen
Volume 10
Religionsunterricht neu denken
Innovative Ansatze und Perspektiven der Religionsdidaktik. Ein Arbeitsbuch
Volume 1
Theologie als Herausforderung religiöser Bildung
Bildungstheoretische Orientierungen zur Theologizität der Religionspädagogik
Volume 17
Wie Religionslehrkräfte von ihrem Religionsunterricht erzählen
Orientierungen angesichts von Umbruchssituationen
Volume 51
Mediale Körper- und Menschenbilder
Empirische Rekonstruktion und religionspädagogische Reflexion
Volume 53
Religion inklusiv unterrichten
Praxisreflexionen kirchlicher Religionslehrkräfte an Inklusionsschulen
Volume 40
Religionsunterricht professionell planen, durchführen und reflektieren
Ein Leitfaden für Studium und Praxis
Volume 5
“Man kann sich nicht entscheiden, als was man geboren wird”
Exodus 1 im Horizont von Intersektionalität und empirischer Bibeldidaktik
Volume 19
Konfessionelle Kooperation und Multiperspektivität
Empirische Einblicke in den Religionsunterricht an Gesamtschulen
Volume 39
Das Suchen nach Sprache
Dimensionen der Sprachbildung und ihre Bedeutung für den religionspädagogischen Bildungsprozess
Volume 65
Migration, Flucht und Vertreibung
Theologische Analyse und religionsunterrichtliche Praxis
Volume 23
“Ich studiere Theologie, weil …”
Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden
Volume 48
Similar Books
‘For You I Study, For You I Work, For You I Live, For You I Am Ready To Even Give My Life’
Essays in Honour of Francis (Frank) J Moloney, SDB
A Connecting Polemic in the Medieval Mediterranean
The Correspondence of Leo III and ʿUmar II
Volume 6
Ars Prophetica
Theology in the Poetry of Twentieth-Century Hebrew Poets Avraham Halfi, Shin Shalom, Amir Gilboa, and T. Carmi
As Messianism Turns to Heresy
The Regenstein Chair Lectures On Lurianic Kabbalah and Shabbatai Tzevi at Hebrew Union College - Cincinnati
Creating the Woman in Antiquity
Proceedings of the 16th Melammu Workshop, Innsbruck, 2–3 June 2022
Volume 13
Cultic Kisses
Fruitful Encounters Between Deities and Humans. Festschrift for Angelika Berlejung on the Occasion of Her 65th Birthday
De/colonizing Theologies
Glocal Histories, Contemporary Challenges, Theoretical Reflections
Volume 4
Drunk the Potion, No Whit Charmed
The Doctrine of Pure and Perfect Souls from Iamblichus to Damascius
Extracanonical Traditions and the Holy Land
Texts, Rituals, and Material Culture in Late Antique Palestine
Fear, Fear of God, God-Fearers
Philological and Historical Perspectives on the World of Ancient Judaism and Christianity
Gender and Iconography in Antiquity
Femininities, Masculinities, Ambiguities, and Beyond in the Ancient Levant, Near East, and Mediterranean
Hoghe minne es deen vor dander
Essays on the Christian Mystical Tradition in Honour of Rob Faesen SJ
Volume 122
International Comparison and Transfer in Religious Education
The Projects “RE at Schools in Europe” and “International Knowledge Transfer” in Dialogue
Isaiah in the Fourth Gospel
Use of the Citations of Isaiah in John’s Gospel in Comparison to the Synoptics and Other Places in the New Testament
