Religionspadagogik innovativ
Religionspädagogik am Puls der Zeit
Aktuelle Themen im Religionsunterricht - Empirische Erkenntnisse und religionspädagogische Debatte
Der dreieine Gott – nur ein Gottesbild der Kirche?
Grundstrukturen einer alteritäts-trinitätsorientierten Didaktik im Religionsunterricht
Wie der Kontext die Vorstellung bestimmt
Das Potenzial von Conceptual Change in der Analyse juveniler Opfervorstellungen
Volume 64
Das Suchen nach Sprache
Dimensionen der Sprachbildung und ihre Bedeutung für den religionspädagogischen Bildungsprozess
Volume 65
Religionsunterricht ist besonders wichtig!
Empirische Perspektiven zu 30 Jahren Religionsunterricht in Thuringen
Volume 62
Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen
Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven
Volume 60
Was für Jungen Sinn ergibt
Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen
Volume 59
Das Wagnis des Scheiterns
Religionspädagogische und -didaktische Untersuchungen zu einem Erfahrungsfeld der Gegenwart
Volume 57
Digitale Medien im Religions- und Ethikunterricht
Bedingungsfaktoren für die Medienintegration an Schulen
Volume 58
Religionsunterricht weiterdenken
Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik
Volume 55
Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt
Tod und Trauer in der Schule - (religions-)pädagogische Perspektiven
Volume 52
“Ich studiere Theologie, weil …”
Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden
Volume 48
Mediale Körper- und Menschenbilder
Empirische Rekonstruktion und religionspädagogische Reflexion
Volume 53
Wie Religionslehrkräfte von ihrem Religionsunterricht erzählen
Orientierungen angesichts von Umbruchssituationen
Volume 51
Studium und Religionsunterricht
Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie
Volume 47
Paradoxien entfalten und bearbeiten
Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspädagogik
Volume 46
Konfessionelle Kooperation und Multiperspektivität
Empirische Einblicke in den Religionsunterricht an Gesamtschulen
Volume 39
Das Wunderverständnis von Kindern und Jugendlichen
Theoretische Klärungen - empirische Befunde - didaktische Konsequenzen
Religion inklusiv unterrichten
Praxisreflexionen kirchlicher Religionslehrkräfte an Inklusionsschulen
Volume 40
Gemeinschaftswerdung Israels im Buch Exodus
Ein Identifikationsangebot im Religionsunterricht
Volume 34
EinFach Übersetzen
Theologie und Religionspädagogik in der Öffentlichkeit und für die Öffentlichkeit
Lernen mit Religionen
Kooperationen zwischen Evangelischem und Islamischem Religionsunterricht aus Schülerinnen- und Schülerperspektive
Volume 32
“Und dann hat der denen nicht direkt eine Antwort gegeben …”
Grundschulkinder theologisieren über Jesu Gleichnis von der Senfpflanze
Religion – (k)ein Fach wie jedes andere
Spannungsfelder und Perspektiven in der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung
Migration, Flucht und Vertreibung
Theologische Analyse und religionsunterrichtliche Praxis
Volume 23
Religionsdidaktische Entwicklungsforschung
Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen
“Man kann sich nicht entscheiden, als was man geboren wird”
Exodus 1 im Horizont von Intersektionalität und empirischer Bibeldidaktik
Volume 19
Theologie als Herausforderung religiöser Bildung
Bildungstheoretische Orientierungen zur Theologizität der Religionspädagogik
Volume 17
Praxis Religionsunterricht
Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen
Volume 10
Religion zeigen – Religion erleben – Religion verstehen
Ein Studienbuch zum Performativen Religionsunterricht
Selfie – I like it
Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung
Volume 18
Kirchengeschichtsdidaktik
Verortungen zwischen Religionspädagogik, Kirchengeschichte und Geschichtsdidaktik
Vielfältigkeit denken
Wie Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht argumentieren lernen
Volume 15
Das Phänomen Scham
Impulse für einen lebensförderlichen Umgang mit Scham im Kontext von Schule und Unterricht
Volume 4
Religionsunterricht professionell planen, durchführen und reflektieren
Ein Leitfaden für Studium und Praxis
Volume 5
Religionsunterricht neu denken
Innovative Ansatze und Perspektiven der Religionsdidaktik. Ein Arbeitsbuch
Volume 1
