Von der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung Theologischer Gespräche
Eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen
By (author) Carolin M. Altmann
Hardback (Published)
(May 2023)
ISBN: 9783847115304
6.3 x 9.33 inches
Price: $99.00
Out of stock
Der Band fragt danach, inwiefern eigenes theologisches Nach- und Mitdenken das konkrete Leiten Theologischer Gesprache beeinflussen kann. Anhand von Gesprachstranskripten verdeutlicht das Erweiterte Rollenmodell der Leitung Theologischer Gesprache hierbei, dass die Haltung der involvierten Forschenden fur eine gute Leitung Theologischer Gesprache grundlegend ist.
To what extent do students of teaching theology engage with theological questions? Carolin M. Altmann develops the “theory of the dealing of students with theological questions”, which shows that student teachers in theology are actually often motivated to become aware of their own theological positions and to develop them further in order to form and secure their identity. In a second step, this volume asks to what extent one’s own theological reflection and thinking can influence the concrete leadership of Theological Conversations. On the basis of conversation transcripts, the “Extended Role Model for Leading Theological Conversations” makes it clear that the attitude of the researchers involved is fundamental for good leadership of theological conversations.
- By (author) Carolin M. Altmann
Other Titles in this Series
Worauf ich mich verlassen kann
Kognition und Affekt in Schülereinstellungen zu Schöpfung und Evolution
Similar Books
‘For You I Study, For You I Work, For You I Live, For You I Am Ready To Even Give My Life’
Essays in Honour of Francis (Frank) J Moloney, SDB
Beyond Sovereign Courts
Agents and Practices in Early Modern Spanish and Habsburg Diplomacy
Volume 3
Liturgia semper reformanda
Adaptations and accommodations in the liturgy in light of canon 838 of the Code of Canon Law
Volume 6
The Therapeutae as the Best Paradigm for the Contemplative Life
A Contextual Reading of Philo of Alexandria's De Vita Contemplativa
Aporien des Geschichtsunterrichts?
Suchbewegungen im Spannungsfeld zwischen Geschichtsdidaktik und Sonderpädagogik
Volume 40
Credit Default Swap-Aktivismus
Eine ökonomische Analyse und rechtliche Bewertung der Einflussnahme von Credit Default Swap-Investoren auf Unternehmen
Figuren des Relationalen
(Queer-)Feministische Perspektiven auf visuelle Kultur, Geschichte und Erinnerungsarbeit bei Walter Benjamin und Alexander Kluge
Volume 8
Indirekte Enteignung
Verfassungsunmittelbar gebotene Entschädigungspflicht im Spiegel des Mehrebenensystems
