Eine vergleichende Betrachtung der Uberzeugungskraft von Experimenten zum Teilchenmodell
By (author) Lion Cornelius Glatz
Paperback (Published)
(July 2025)
ISBN: 9783832559540
8.31 x 11.65 inches
Price: $63.00
On back order
Dass Materie aus diskreten Teilchen besteht, ist eine bedeutende Erkenntnis naturwissenschaftlicher Forschung und in der Sekundarstufe I fester Bestandteil des Schulunterrichts. Submikroskopische Teilchen konnen aber nicht mit dem menschlichen Auge erfasst werden und unterscheiden sich in ihren Eigenschaften stark von makroskopischen Objekten, die wir aus dem Alltag kennen. Diese Umstande erschweren es Schuler:innen, wissenschaftlich angemessene Vorstellungen von Teilchen aufzubauen, selbst wenn diese im Unterricht explizit thematisiert werden. Deshalb stellt sich die Frage, welche Experimente zum Teilchenmodell auf Schuler:innen uberzeugend wirken. Um dies zu untersuchen, wurden N ,= ,153 Schuler:innen der achten Jahrgangsstufe mithilfe von Fragebogen befragt, nachdem sie mehrere gestalterisch identische interaktive Experimentiervideos durchgefuhrt hatten. In den Fragebogen wurde unter anderem die Ubereinstimmung mit unterschiedlichen Aspekten des Teilchenmodells erhoben und erfasst, inwiefern Beobachtungen aus den Experimenten dabei eine Rolle spielen. Die Ergebnisse zeigen, dass Unterschiede in der Uberzeugungskraft der Experimente existieren. Es werden vor allem die Experimente als uberzeugend wahrgenommen, die inhaltlich weniger schwierig sind und anschauliche Phanomene in den Mittelpunkt stellen. Zusammen mit dem Blick auf weitere Merkmale der Experimente und deren Zusammenhang mit der Uberzeugungskraft lassen sich Ruckschlusse ziehen, die auch fur Experimente im Allgemeinen von Bedeutung sind.
- By (author) Lion Cornelius Glatz
Other Titles in this Series
Beyond Physics Content Knowledge
Modeling Competence Regarding Nature of Scientific Inquiry and Nature of Scientific Knowledge
Volume 117
Kognitive und motivationale Dynamik in Schulerlaboren
Kontextualisierung, Problemorientierung und Autonomieunterstutzung der didaktischen Struktur analysieren und weiterentwickeln
Volume 302
Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestutzter Unterrichtskonzeptionen
Fallanalysen zum Nutzungsverhalten von Lehrkraften am Beispiel des Munchener Lehrgangs zur Quantenmechanik
Volume 314
Diagnostische Kompetenz von angehenden Physiklehrkraften
Modellierung, Testinstrumentenentwicklung und Erhebung der Performanz bei der Diagnose von Schulervorstellungen in der Mechanik
Volume 220
Entwicklung und Evaluation von automatisierten Feedbackschleifen in Online-Aufgaben im Fach Chemie
Volume 380
Entwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Chemielehrkraften
Volume 322
Prozessorientierte Leistungsmessung des naturwissenschaftlich-experimentellen Arbeitens
Eine vergleichende Studie zu Diagnoseinstrumenten zu Beginn der Sekundarstufe I
Volume 118
Die Bedeutung der Elementarisierung fur den Erfolg von Mechanikunterricht in der Sekundarstufe I
Volume 331
Schulerlabors
authentische, aktivierende Lernumgebungen als Moglichkeit, Interesse an Naturwissenschaften und Technik zu wecken
Volume 36
Virtual-Reality-Experimente
Entwicklung und Evaluation eines Konzepts fur den forschend-entwickelnden Physikunterricht mit digitalen Medien
Volume 349
Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts
eine Videostudie in den Fachern Physik und Mathematik
Volume 313
Implementing Inquiry-based Learning in a Diverse Classroom
Investigating Strategies of Scaffolding and Students' Views of Scientific Inquiry
Volume 247
Verstandlichkeit physikalischer Sachtexte
Untersuchungen zum Wirkungsgefuge zwischen sprachlicher Textgestaltung und der Behaltensleistung sowie der Textwahrnehmung im Schulfach Physik
Volume 382
Naturwissenschaftliches Experimentieren im Elementarbereich
Evaluation verschiedener Lernsituationen
Volume 122
Charakterisierung situativer mentaler Modellkomponenten in der Chemie und die Bildung von Hypothesen
Eine qualitative Studie zur Operationalisierung mentaler Modell-komponenten fur den Fachbereich Chemie
Volume 351
Effects of integrated learning
explicating a mathematical concept in inquiry-based science camps
Volume 250
Similar Books
As Messianism Turns to Heresy
The Regenstein Chair Lectures On Lurianic Kabbalah and Shabbatai Tzevi at Hebrew Union College - Cincinnati
Beyond Sovereign Courts
Agents and Practices in Early Modern Spanish and Habsburg Diplomacy
Volume 3
Food Security under Armed Conflict
Global Knowledge Landscape and Public Attention to Social, Economic, and Humanitarian Dimensions
Innovationes Lovanienses: Arts, Law and Theology at the University of Louvain (1425–1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 2
Volume 18