Der Productive Failure Ansatz als Beitrag zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur
By (author) Knut Wille
Paperback (Published)
(March 2020)
ISBN: 9783832550745
5.75 x 8.31 inches
Price: $74.00
On back order
Die Weiterentwicklung der Aufgabenkultur bildet in der vorliegenden Arbeit den Rahmen von zwei voneinander unabhangig durchgefuhrten empirischen Studien. In der ersten Studie wurde mit einem umfangreichen Fragebogen der Aufgabeneinsatz im Physikunterricht aus der Sicht von Schulerinnen und Schulern untersucht. Die Ergebnisse ermoglichen einen Uberblick uber zentrale Aspekte der Aufgabenkultur im aktuellen Physikunterricht in der Sekundarstufe I und II, wie beispielsweise die Einbettung von Aufgaben in den Unterricht, das Kompetenzerleben und der methodische Einsatz von Aufgaben. In der zweiten Studie wurde der Productive Failure Ansatz im Vergleich zur Direkten Instruktion bei der Bearbeitung optischer Blackboxen im Anfangsunterricht Physik der Jahrgangsstufe 6 eingesetzt. Damit erfolgte erstmals eine Ubertragung des Productive Failure Ansatzes auf experimentelle Aufgabenstellungen im Physikunterricht. Bei diesem Ansatz steht die Bearbeitung von Aufgaben ohne vorherige Instruktion im Mittelpunkt der Stunde. Im Vergleich zwischen den beiden Instruktionsansatzen werden die Lernergebnisse, die Motivation, der Cognitive Load, die Verstandlichkeit der Instruktionen und die Erfolgszuversicht nach dem Losen der Blackboxen untersucht. Davon ausgehend erfolgt abschliessend die Bewertung des Productive Failure Ansatzes hinsichtlich seines geeigneten Beitrages zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im Physikunterricht.
- By (author) Knut Wille
Other Titles in this Series
Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I
Entwicklung und quantitative Dimensionalitatsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Volume 311
Das Professionswissen von Chemiereferendarinnen und -referendaren in Nordrhein-Westfalen
Eine Langsschnittstudie
Volume 222
Repräsentationskompetenzen im Fach Chemie
Eine empirische Untersuchung zur Dimensionalität des Konstrukts und zu dessen Zusammenhang mit Fachwissen und räumlichen Fähigkeiten
Volume 396
Authentische Kontexte fur MINT-Lernumgebungen
Eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
Volume 356
Module und Lernzirkel der Plattform FLexKom zur Forderung experimenteller Kompetenzen in der Schulpraxis
Verlauf und Ergebnisse einer Design-Based Research Studie
Volume 334
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitatslehreunterricht
Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Osterreich
Volume 299
Physikalisch-mathematische Darstellungswechsel funktionaler Zusammenhange
Das Vorgehen von SchulerInnen der Sekundarstufe 1 und ihre Schwierigkeiten
Volume 291
Ausserschulische Lernorte im naturwissenschaftlichen Unterricht – Die Perspektive der Lehrkraft
Volume 86
Lernen mit Modellexperimenten
Empirische Untersuchung der Wahrnehmung und des Denkens in Analogien beim Umgang mit Modellexperimenten
Volume 335
Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schulerfaktoren
Volume 223
Diagnose experimenteller Kompetenzen beim praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten
Vergleich verschiedener Methoden und kognitive Validierung eines Testverfahrens
Volume 355
Lernen mit Beispielaufgaben und Feedback im Physikunterricht der Sekundarstufe 1
Energieerhaltung zur Losung von Aufgaben nutzen
Volume 288
Zur Lernwirksamkeit von Erklarvideos in der Physik
Eine Untersuchung in Abhangigkeit von ihrer fachdidaktischen Qualitat und ihrem Einbettungsformat
Volume 346
Massnahmen zur Unterstutzung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase
Eine Design-Based-Research-Studie zum universitaren Lernzentrum Physiktreff
Volume 217
Formatives Assessment auf Basis von maschinellem Lernen
Eine Studie uber automatisiertes Feedback zu Concept Maps aus dem Bereich Mechanik
Volume 378
Kumulatives Lehren und Lernen im Lehramtsstudium Physik
Theorie und Evaluation eines Lehrkonzepts
Volume 324
Similar Books
As Messianism Turns to Heresy
The Regenstein Chair Lectures On Lurianic Kabbalah and Shabbatai Tzevi at Hebrew Union College - Cincinnati
Attics and Basements
The Evocative, Expressive and Embracing Functions of Homes and Other Human Dwellings
Beyond Sovereign Courts
Agents and Practices in Early Modern Spanish and Habsburg Diplomacy
Volume 3
Food Security under Armed Conflict
Global Knowledge Landscape and Public Attention to Social, Economic, and Humanitarian Dimensions
Innovationes Lovanienses: Arts, Law and Theology at the University of Louvain (1425–1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 2
Volume 18
Myths and Tales of the Inughuit
Erik Holtved's Polar Eskimo Texts Revised and Re-translated into Danish and English
Volume 475, 12
Students, Scholars and Their Books at the University of Louvain (1425-1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 1
Volume 17