Bedeutung und Forderung von Kompetenzen zum naturwissenschaftlichen Denken und Arbeiten in universitaren Praktika

By (author) Julia Ortmann

Book cover: Bedeutung und Forderung von Kompetenzen zum naturwissenschaftlichen Denken und Arbeiten in universitaren Praktika

Extent: 147 pages

Publisher: Logos Verlag Berlin

Subjects: Social Sciences 

Series: Studien zum Physik- und Chemielernen

Series volume number: 357

Language: German

Paperback (Published)

(July 2023)

ISBN: 9783832556709

5.71 x 8.27 inches

Price: $56.00

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In naturwissenschaftlichen Studiengangen sind Praktika ein wichtiger Lernort, an dem Studierende Kompetenzen aus dem Bereich der naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen (NDAW) aufbauen konnen, wie z. ,B. das Planen oder Auswerten von Untersuchungen. Bisher ist weitgehend unklar, welchen Stellenwert das Lernen von NDAW-Kompetenzen in Praktika einnimmt und inwiefern Gestaltungsmerkmale zur Forderung von NDAW-Kompetenzen in Praktika tatsachlich adressiert werden. Um empirisch fundierte Einblicke in die aktuelle Praxis naturwissenschaftlicher Praktika zu generieren, wurden die Relevanz von NDAW-Kompetenzen in Praktika sowie entsprechende Forderangebote in einem Fragebogen mit N = 86 Lehrenden und N = 399 Studierenden sowie einem weiterfuhrenden Interview mit N = 19 Lehrenden erfasst. Die Ergebnisse zeigen, dass NDAW-Kompetenzen ein relevantes Ziel von Praktika sind, es zwischen der Relevanz der Kompetenzen zur Vorbereitung von Untersuchungen und den Kompetenzen zur Durchfuhrung, Auswertung und Dokumentation von Untersuchungen jedoch Unterschiede gibt. Diese Unterschiede spiegeln sich auch in den Gestaltungsmerkmalen zur Forderung der Kompetenzen wider. Daruber hinaus konnten leichte Unterschiede zwischen den Fachern und Praktikumszeitpunkten gefunden werden. Insgesamt deuten die Befunde der Arbeit darauf hin, dass die von Lehrenden intendierten Ziele von Praktika nicht immer vollstandig zur Gestaltung dieser passen.

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