Entwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Chemielehrkraften
By (author) Franziska Zimmermann
Paperback (Published)
(January 2022)
ISBN: 9783832554101
5.71 x 8.27 inches
Price: $75.00
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Im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung wurden Kompetenzen formuliert, uber welche alle Schulerinnen und Schuler zum Ende ihrer Pflichtschulzeit verfugen sollen. Lehrkrafte stehen vor der Herausforderung, die Vorgaben umzusetzen, indem sie die lernforderlichen Potenziale digitaler Medien fur das Lehren und Lernen nutzen. Wesentliche Voraussetzung dafur ist wiederum eine entsprechende Professionalisierung angehender Lehrkrafte. Fur eine darauf abgestimmte Lehrkrafteaus- und -weiterbildung fehlt es bisher an Vorgaben und systematischen Verankerungen. Vor diesem Hintergrund wurde im Rahmen der Arbeit ein Seminar zur Forderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen angehender Chemielehrkrafte konzipiert und evaluiert. Grundlage der Evaluation und Beschreibung der digitalisierungsbezogenen Kompetenzen bildet das TPACK-Modell, welches als Basis fur die Entwicklung der Testinstrumente berucksichtigt wird. Dabei wird die Effektivitat des Seminars in Hinblick auf die Veranderungen der TPACK-Selbstwirksamkeit und Einstellung sowie die Fahigkeiten, digital gestutzten Chemieunterricht zu planen, von N ,= ,26 Studierenden analysiert. Hier zeigen die Ergebnisse jeweils eine signifikante Verbesserung vom Pre- zum Post-Zeitpunkt. Im Rahmen des an das Seminar anschliessenden Praxissemesters wird daruber hinaus die unterrichtspraktische Implementation erfasst, indem die Studierenden eine Unterrichtsstunde planen und durchfuhren, in der digitale Werkzeuge eine besondere Rolle einnehmen. Dabei stellt sich heraus, dass die Studierenden grundlegendes TK, TPK und TCK bei der Durchfuhrung und bei der Gestaltung multimedialer Unterrichtsmaterialien zeigen.
- By (author) Franziska Zimmermann
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