Lernen durch Erklären – Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der Sach- und Erklärkompetenz von Chemie-Lehramtsstudierenden
By (author) Sevan Khagy
Paperback (Published)
(April 2026)
ISBN: 9783832560812
5.75 x 8.31 inches
Price: $79.00
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Der Mangel an qualifizierten Chemielehrkräften steht u. ,a. im Zusammenhang mit den
hohen Studienabbruchquoten im Fach Chemie und unterstreicht die Notwendigkeit einer
gezielten Förderung des Fachwissenserwerbs in der Studieneingangsphase.
Erfolgreiches Lernen beruht dabei auf der Aktivierung kognitiver Prozesse, die u.
,a. durch das eigenständige Erstellen von Erklärungen angeregt werden können.
Vor diesem Hintergrund wurde die Wirksamkeit der Methode “Lernen durch Erklären”{
zur Förderung des Fachwissens und der Erklärkompetenz von
Chemie-Lehramtsstudierenden (N ,= ,201) empirisch untersucht. In einem
Begleitseminar zur Vorlesung “Allgemeine Chemie”{ im ersten Studiensemester wurden
verschiedene lernvideobasierte Umsetzungsformen analysiert. Verglichen wurden
selbsterstellte Lernvideos und eigenständige schriftliche Erklärungen zu
fremderstellten Lernvideos. Die Erklärkompetenz wurde mithilfe eines Kodiermanuals
bewertet und der Lernzuwachs über einen Prä-Post-Follow-Up-Fachwissenstest erfasst.
Die Ergebnisse zeigen, dass das Generieren eigener Erklärungen einen signifikanten
Beitrag zum langfristigen Wissenserwerb leisten kann. Hinsichtlich des kurzfristigen
Lernerfolgs erwies sich das Verfassen schriftlicher Erklärungen wirksamer als die
Erstellung videobasierter Erklärungen. Insgesamt konnte empirisch nachgewiesen
werden, dass Lernen durch Erklären eine effektive Methode ist, um den
Fachwissenserwerb von Studierenden gezielt und nachhaltig zu fördern.
- By (author) Sevan Khagy
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