Massnahmen zur Unterstutzung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase

Eine Design-Based-Research-Studie zum universitaren Lernzentrum Physiktreff

by Inka Haak

Book cover: Massnahmen zur Unterstutzung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase

Extent: 382 pages

Publisher: Logos Verlag Berlin

Subjects: Social Sciences

Series: Studien zum Physik- und Chemielernen

Series volume number: 217

Language: German

Paperback (Published)

(April 2017)

ISBN: 9783832544379

5.71 x 8.27 inches

Price: $49.00

Out of stock

Synopsis
Contributing Authors

Bedingt durch die zunehmende Heterogenitat der Studierendenschaft rucken die Studienschwierigkeiten in der Studieneingangsphase immer mehr in den Fokus naturwissenschaftsdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. In den bisherigen Untersuchungen werden die beim Ubergang in die Hochschule auftretenden Lern-, Reflexions- und Entscheidungsprozesse allerdings kaum betrachtet. Vor diesem Hintergrund beschreibt die vorliegende Arbeit anhand des Lernzentrums “Physiktreff” an der Universitat Paderborn die evidenzbasierte Entwicklung und Gestaltung geeigneter Unterstutzungsmassnahmen. Das Massnahmenpaket des universitaren Lernzentrums “Physiktreff” wurde mit einem Design-Based-Research-Ansatz in mehreren Zyklen entwickelt und mithilfe von schriftlichen Fragebogenerhebungen und leitfadengestutzten Interviews evaluiert. Die Analyse von Nutzungstypen stellte je nach Typ unterschiedliche Wirkungen des “Physiktreffs” fest, z.B. zeigt der “Physiktreff” Wirkungen in transitionsbedingten Krisen und bei der Vorbereitung auf Prufungen. Ausserdem konnte eine zunachst theoretisch begrundete Modellierung der Prozesse in der Studieneingangsphase empirisch fundiert werden.

By (author) Inka Haak

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