Wertebildung in der Schule
Struktur, Vermittlung, Entwicklungsdynamik - Herausforderungen und Ambivalenzen
Edited by A. Katarina Weilert Edited by Magnus Schlette Edited by Dennis Dietz Edited by Melanie Kuhn
Paperback (Published)
(April 2026)
ISBN: 9783161645099
6.1 x 9.13 inches
Price: $141.00
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As institutions of the state, publicly funded schools are obliged to remain neutral. At the same time, their educational mandate is not limited to the teaching of specialised knowledge. Schools are also places where values are formed. The contributors to this volume undertake an interdisciplinary reflection on this dimension of schools.
Die offentliche Schule ist als staatliche Einrichtung zur religiosen wie weltanschaulichen Neutralitat verpflichtet. Zugleich erschopft sich ihr Bildungsauftrag nicht allein in der Vermittlung von Fachwissen. Schulen sind auch Orte der Wertebildung. Einerseits werden Werte in der Schule explizit zum Thema gemacht und padagogisch aufbereitet. Andererseits spielen sie eine implizite Rolle fur die Struktur von Unterrichtsprozessen. Sie pragen die Vermittlung methodischer und hermeneutischer Kompetenzen und manifestieren sich im Handeln von Lehrkraften, wodurch sie schliesslich auch implizit normative Wirkung erhalten. Die Beitrage des Bandes bieten eine interdisziplinare Reflexion des vielschichtigen und kontroversen Themas “Wertebildung in der Schule” aus Sicht von Philosophie, Rechtswissenschaft, Theologie und Erziehungswissenschaft und diskutieren Herausforderungen und Ambivalenzen, die damit einhergehen.
Einleitung - RC
- Edited by A. Katarina Weilert
- Edited by Magnus Schlette
- Edited by Dennis Dietz
- Edited by Melanie Kuhn
Other Titles in this Series
Werteerziehung durch die Schule
Begriffliche Grundlagen, staatstheoretische Basis und institutionelle Ziele
Spatabbruch oder Spatabtreibung – Entfernung einer Leibesfrucht oder Totung eines Babys?
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Zwischen individuellem Freiheitsrecht und staatlicher Neutralitatsverpflichtung
Volume 28
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Volume 23
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