Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik
by Rike Grosse-Heilmann
Paperback (Published)
(July 2025)
ISBN: 9783832559434
5.71 x 8.27 inches
Price: $77.00
On back order
Angesichts der Potentiale, die der Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht bietet, bedarf es entsprechender fachdidaktischer Lerngelegenheiten in der Lehrkraftebildung. Die begleitende Untersuchung des Erwerbs digitaler Kompetenzen wie dem fachdidaktischen Wissen (FDW) zum Einsatz digitaler Medien erfolgt ublicherweise mittels Selbsteinschatzungen, welche jedoch hinsichtlich ihrer mangelnden Validitat und Fachspezifitat kritisiert werden. In der vorliegenden Arbeit wird daher die Entwicklung eines fachdidaktischen Leistungstests zur validen Erfassung des FDW zum Einsatz digitaler Medien fokussiert. Der Leistungstest wird zur Evaluation fachdidaktischer Seminare im Pra-Post-Design bei Physiklehramtsstudierenden eingesetzt (N ,= ,70). Durch anknupfende retrospektive Interviews mit einem Teil der Studierenden wird analysiert, welche Seminarelemente mit Veranderungen in den Testantworten zusammenhangen, um lernforderliche oder lernhinderliche Elemente fur den Wissenserwerb zu identifizieren. Die Ergebnisse der Arbeit zeigen einen Wissenszuwachs im FDW mit kleinem Effekt. Aus der Identifikation lernforderlicher Seminarelemente in der Interviewanalyse konnen wichtige Gestaltungsmerkmale fur zukunftige Lerngelegenheiten zum Ein-satz digitaler Medien abgeleitet werden, wie beispielsweise eine kritische Reflexion von Medieneinsatzen und -beispielen sowie die Moglichkeit des eigenen Ausprobierens und Implementierens der Medien.
- By (author) Rike Grosse-Heilmann
Other Titles in this Series
Zur Lernwirksamkeit von Erklarvideos in der Physik
Eine Untersuchung in Abhangigkeit von ihrer fachdidaktischen Qualitat und ihrem Einbettungsformat
Volume 346
Auswirkungen unterschiedlicher experimenteller Reprasentationen auf den Kenntnisstand bei Grundschulkindern
Volume 310
Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schulerfaktoren
Volume 223
Formatives Assessment auf Basis von maschinellem Lernen
Eine Studie uber automatisiertes Feedback zu Concept Maps aus dem Bereich Mechanik
Volume 378
Kumulatives Lehren und Lernen im Lehramtsstudium Physik
Theorie und Evaluation eines Lehrkonzepts
Volume 324
Primary School Teachers’ Content Knowledge in Physics and its Impact on Teaching and Students’ Achievement
Volume 110
Entwicklung eines Lehrkonzepts fur eine elementare Quantenmechanik
Formuliert mit In-Out Symbolen
Volume 337
CHEMIE PUR – Unterrichten in der Natur
Entwicklung und Evaluation eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts im Bereich Outdoor Education zur Anderung der Einstellung zu 'Chemie und Natur'
Volume 301
Messung von Modellierungskompetenz in Physik
Theoretische Herleitung und empirische Prufung eines Kompetenzmodells physikspezifischer Modellierungskompetenz
Volume 292
Effects of Context-oriented Learning on Student Interest and Achievement in Chemistry Education
Volume 95
Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich
Volume 345
Eignung von domanenspezifischen Studieneingangsvariablen als Pradiktoren fur Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik
Volume 307
Massnahmen zur Unterstutzung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase
Eine Design-Based-Research-Studie zum universitaren Lernzentrum Physiktreff
Volume 217
Perspektivenubernahme im Physikunterricht
Explorative Interviewstudie zu einer Seminarkonzeption mit dem Schwerpunkt Perspektivenubernahme bei der Planung von Physikunterricht
Volume 383
Vielfalt im Physikunterricht
Zur Wirkung von Lehrkraftefortbildungen unter Diversitatsaspekten
Volume 361
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Forderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
Volume 320
Assessing scientific inquiry
Development and evaluation of a test for the low-performing stage
Volume 111
Das Gemeinsame Experimentieren (an-)leiten
Eine qualitative Studie zum chemiespezifischen Classroom-Management
Volume 338
Typisierung des Verstandnisses mentaler Modelle mittels empirischer Datenerhebung am Beispiel der Quantenphysik
Volume 304
Angebots-Nutzungs-Prozesse eines Schulerlabors analysieren und gestalten
Ein design-based research Projekt
Volume 293
Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkraften
Volume 97
Wirkung des Tablet-Einsatzes im Chemieunterricht der Sekundarstufe I unter besonderer Berucksichtigung von Wissensvermittlung und Wissenssicherung
Volume 347
Zum Studienerfolg in der Studieneingangsphase des Chemiestudiums
Der Einfluss kognitiver und affektiv-motivationaler Variablen
Volume 308
Ein Physikubungskonzept zur Forderung der Problemlosekompetenz
Entwicklung und empirische Evaluation eines Strategietrainings auf der Basis von Expertisemerkmalen
Volume 384
Vernetztes Lernen im facherdifferenzierten und integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht aufgezeigt am Basiskonzept Energie
Eine Studie zur Analyse der Wirksamkeit der Konzeption und Implementation eines schulinternen Curriculums fur das Unterrichtsfach 'Integrierte Naturwissenschaften 7/8'
Volume 360
Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre
Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule
Volume 323
Beyond Physics Content Knowledge
Modeling Competence Regarding Nature of Scientific Inquiry and Nature of Scientific Knowledge
Volume 117
Similar Books
Beyond Sovereign Courts
Agents and Practices in Early Modern Spanish and Habsburg Diplomacy
Volume 3
Students, Scholars and Their Books at the University of Louvain (1425-1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 1
Volume 17
Unsilencing the Archives
New Approaches to the History of Archaeological Labor in the Mandate Period Middle East
Volume 80
Credit Default Swap-Aktivismus
Eine ökonomische Analyse und rechtliche Bewertung der Einflussnahme von Credit Default Swap-Investoren auf Unternehmen
Indirekte Enteignung
Verfassungsunmittelbar gebotene Entschädigungspflicht im Spiegel des Mehrebenensystems
La Suisse, espace privilegie du neoliberalisme / Die Schweiz, ein idealer Nahrboden fur den Neoliberalismus
Sitten zwischen Moralphilosophie und Politischer Okonomie am Ende des 18. Jahrhunderts
Mit einer zweisprachigen Edition von Ludwig Heinrich Jakobs Preisschrift Quelles sont les institutions les plus propres a fonder la morale d'un peuple
Wertebildung in der Schule
Struktur, Vermittlung, Entwicklungsdynamik - Herausforderungen und Ambivalenzen
A Companion to Political Leadership in Central and Eastern Europe after 1990
Democratization – Political Parties – Elections
Volume 3
Autocratic Rule in Antiquity
Proceedings of the 14th Melammu Workshop, Krakow, 46 October 2021
Volume 12
Care in an Era of New Technologies and Artificial Intelligence
Relationships in a Connected World
Volume 14
