Bildung und Religion
Nur einem bildsamen Wesen kann ein Gott sich offenbaren
By (author) Dietrich Benner
(Paperback) (Published)
(July 2014)
ISBN: 9783506779946
6.18 x 9.17 inches
Price: $46.00
Out of stock
In seiner Bildsamkeit ist der Mensch ein Abbild der schöpferischen Kraft Gottes. In welchem Zusammenhang stehen dann Bildung und Religion? Inwiefern sollte Religion Bestandteil öffentlicher Erziehung und Bildung sein? Welche Relevanz hat der schulische Religionsunterricht heute?
Zu diesen Fragen thematisiert der vorliegende Band das Verhältnis von Pädagogik, Theologie und Religionspädagogik, indem er Grundbegriffe und Basistheorien erläutert sowie Zusammenhänge zwischen der pädagogischen Grundtatsache menschlicher Bildsamkeit und dem theologischen Begriff einer göttlichen Ebenbildlichkeit des Menschen aufzeigt. Ebenso werden bildungs- und religionspolitische Fragen im Kontext einer angemessenen Institutionalisierung von Religionsunterricht an öffentlichen Schulen diskutiert. Gemeinsames Ziel aller Beiträge ist es, die Entwicklung einer durch schulischen Religionsunterricht geförderten religiösen Kompetenz als Teil öffentlicher Erziehung und Bildung auszuweisen.
- By (author) Dietrich Benner
Other Titles in this Series
Eine Summe politischer Religionspädagogik?
Johannes A. van der Vens „Kritische Godsdienstdidactiek“ in vergleichender Perspektive
Volume 35
Das Schülerbild der Religionspädagogik
Eine kritische Analyse der Konstruktion von Schüler:innen im Religionsunterricht
Volume 33
Moralische Pluralität und ethische Bildung
Eine religionspädagogische Diskussion pluralistischer Ansätze der Moralpsychologie
Volume 34
Religiöse Sozialisation (muslimischer) Jugendlicher in mediatisierter Welt
Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Schnittbereich von Medien und Religion
Volume 36
Die politische Dimension des Religionsunterrichts
Religionspädagogische Reflexionen, interdisziplinäre Impulse und praktische Perspektiven
Volume 31
Internationalisierung in der Religionspädagogik
Methodologische Grundlagen und Diskursanalysen in international-vergleichender Perspektive
Volume 32
Transnationale Forschung in der Historischen Religionspädagogik
Eine Perspektiverweiterung der Komparatistik an Fallbeispielen religiöser Bildung in Frankreich
Volume 30
Den Koran verstehen lernen
Perspektiven für die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik
Volume 27
Professionalisierung des Religionslehrerberufs
Analysen im Schnittfeld von Lehrerbildung, Professionswissen und Professionspolitik
Volume 28
Repräsentationen des Globalen Südens im evangelischen Religionsbuch
Eine Thematische Diskursanalyse vor dem Horizont postkolonialer Theorien
Volume 29
