Kritische Betrachtung von Kompetenzkonzepten

Im 'Orientierungsrahmen fur den Lernbereich Globale Entwicklung' und dem 'OECD Lernkompass 2030

By (author) Henriette Schulze

Book cover: Kritische Betrachtung von Kompetenzkonzepten

Extent: 92 pages

Publisher: Logos Verlag Berlin

Subjects: Social Sciences 

Series: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft

Series volume number: 79

Language: German

Paperback (Published)

(August 2024)

ISBN: 9783832557928

5.71 x 8.27 inches

Price: $27.00

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Output-Orientierung anhand von Kompetenzkonzepten ist einer der Grundpfeiler des derzeitigen durch die OECD gepragten deutschen Bildungssystems. So haben Kompetenzen auch die 2016 erschienene Uberarbeitung und Erweiterung des “Orientierungsrahmen fur den Lernbereich globale Entwicklung”{ sowie den “OECD Lernkompass 2030″{ aus dem Jahr 2020 gepragt. Die Arbeit fragt danach, ob die Kompetenzkonzepte dieser Veroffentlichungen dazu beitragen konnen, die darin beschriebenen nachhaltigen (Bildungs-)Ziele zu erreichen, und zeigt anhand diverser Kritik auf, dass das Gegenteil der Fall ist. Durch Kompetenzkonzepte wird Nachhaltigkeit nicht unterstutzt und soziale Gerechtigkeit eher verhindert.

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