Friedensbild und Friedensbildung
Kindliche Friedensvorstellungen als Ausgangspunkt religionspädagogischen Handelns
By (author) Jasmin Kriesten
Hardback (Published)
(September 2023)
ISBN: 9783847115816
6.34 x 9.33 inches
Price: $94.00
In stock
Dieser Band beschaftigt sich im Kern mit der Werte-Bildung im Sinne der Friedensbildung in der Primarstufe. In einer qualitativ angelegten Studie stellt Jasmin Kriesten Kinderzeichnungen von acht- bis zehnjahrigen Schuler:innen dar und erganzt diese durch Aussagen aus Interviews. Hierfur werden Aspekte von Frieden in Verbindung mit Gerechtigkeit mit unfriedlichen Faktoren wie Krieg und Gewalt verknupfend betrachtet. Mit den daraus gewonnenen Erkenntnissen konnen neue Impulse fur die Friedenspadagogik im Religionsunterricht gefunden werden, welche die Sicht von Kindern auf und deren Bilder von Frieden und Unfrieden gewinnbringend aufgreifen.
Current threats to peace illustrate the urgent need for further development of peace education processes in school and religious education. Therefore, it is of enormous importance to take on board the perspective of the primary school children. The study “Friedensbild und Friedensbildung” (Peace Image and Peace Education) takes on this goal by collecting children’s ideas of peace and discord by means of a linking survey of children’s drawings and interviews. In combination with theory-based approaches to the phenomenon of peace, new and multidimensional perspectives for a peace education of the future can be presented from the results in a subject-oriented way, which is characterized, among other things, by the perception of positive and negative peace in school and religious education.
- By (author) Jasmin Kriesten
Other Titles in this Series
Empathie lernen und lehren
Empathische Logik religiöser Bildungsprozesse mit Bezug auf die Themenzentrierte Interaktion (TZI) nach Ruth C. Cohn
»Das Wissen bringt einem nichts, wenn man keine Werte hat«
Wertebildung und Werteentwicklung aus Sicht von Jugendlichen
Ethos und Empathie
Interkulturelle Vergleichsstudie zur LehrerInnenbildung an der Universität Osnabrück und der Universidad de Costa Rica
Mitgefühl als Weg zur Werte-Bildung
Elementarpädagogische Forschung zur Beziehungsfähigkeit als emotional-soziale Kompetenzentwicklung im Kontext religiöser Bildungsprozesse
Moralisches Urteilen als Methode der Erziehung zu Verantwortung und Solidarität
Ethische Grundlegung, erziehungstheoretische Einordnung und didaktische Konzeptualisierung eines regelbasierten Modells moralischer Urteilsbildung
Nun sag’, wie hast du’s mit der Nachhaltigkeit?
Eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen evangelischer Religionslehrer*innen
Digitale Medien und Religionsunterricht
Ein domänenspezifischer Beitrag zu einer kritischen Medienbildung unter Berücksichtigung medien-, bildungs- und lerntheoretischer Perspektiven
Similar Books
A Companion to Christianity and Sport in Europe and North America (19th-21st centuries)
Volume 1: Western and Eastern Europe
A Connecting Polemic in the Medieval Mediterranean
The Correspondence of Leo III and Ê¿Umar II
Volume 6
Ars Prophetica
Theology in the Poetry of Twentieth-Century Hebrew Poets Avraham Halfi, Shin Shalom, Amir Gilboa, and T. Carmi
As Messianism Turns to Heresy
The Regenstein Chair Lectures On Lurianic Kabbalah and Shabbatai Tzevi at Hebrew Union College - Cincinnati
Creating the Woman in Antiquity
Proceedings of the 16th Melammu Workshop, Innsbruck, 2–3 June 2022
Volume 13
Cultic Kisses
Fruitful Encounters Between Deities and Humans. Festschrift for Angelika Berlejung on the Occasion of Her 65th Birthday
De/colonizing Theologies
Glocal Histories, Contemporary Challenges, Theoretical Reflections
Volume 4
Drunk the Potion, No Whit Charmed
The Doctrine of Pure and Perfect Souls from Iamblichus to Damascius
Extracanonical Traditions and the Holy Land
Texts, Rituals, and Material Culture in Late Antique Palestine
Fear, Fear of God, God-Fearers
Philological and Historical Perspectives on the World of Ancient Judaism and Christianity
Gender and Iconography in Antiquity
Femininities, Masculinities, Ambiguities, and Beyond in the Ancient Levant, Near East, and Mediterranean