A l’ecole de l’Antiquite

Hommages a Ghislaine Vire

edited by B. Sans and C. Vanhalme

Book cover: A l’ecole de l’Antiquite

Extent: 262 pages

Publisher: Peeters Publishers

Subjects: Classical Studies

Series: Collection Latomus

Series volume number: 361

Language: French

Paperback (Published)

(July 2020)

ISBN: 9789042941502

Price: $69.00

In stock

PDF (Published)

(July 2020)

ISBN: 9789042941519

Price: $87.00

This volume of tributes is divided into three parts. The first part focuses on education in antiquity; through the analysis of learning materials and the study of the multiple aspects of the relationship between pedagogy and philology, this part addresses themes from Hesiod to late antiquity. The second part is concerned with the present; it is a question of how to teach Antiquity in today’s world through a variety of methodological reflections and case studies. The third is to place the pedagogy and didactics of ancient languages within a humanistic framework that refuses to ignore the ethical and societal dimensions of our approach.


La philologie requiert autant de rigueur que d’ouverture d’esprit, deux qualites que Ghislaine Vire possede au plus haut degre et qu’elle a toujours conjuguees. Elle a en effet mene de front une double carriere, comme latiniste et comme didacticienne, dans un enrichissement reciproque des deux domaines. Car, pour Ghislaine Vire, la transmission ne concerne pas seulement les manuscrits d’auteurs latins, mais porte aussi sur l’enseignement des langues anciennes. Dans cette logique, les communications rassemblees en son honneur tentent l’exercice perilleux d’associer chaque fois differents points de vue: didacticiens, papyrologues, linguistes, historiens, hellenistes et latinistes, tous ont accepte de sortir de leur zone de confort intellectuel et d’elargir leur perspective pour presenter une recherche originale et diversifiee. Ce volume d’hommages s’articule en trois parties. La premiere se concentre sur l’education dans l’Antiquite; a travers l’analyse de supports d’apprentissage et l’etude des multiples aspects que revet la relation entre pedagogie et philologie, cette partie aborde des themes qui vont d’Hesiode jusqu’a l’Antiquite tardive. La seconde partie concerne le present; il s’agit de s’interroger, par le biais de diverses reflexions methodologiques et etudes de cas, sur la maniere dont il convient d’enseigner l’Antiquite dans le monde d’aujourd’hui. La troisieme inscrit pedagogie et didactique des langues anciennes a l’interieur d’un cadre humaniste qui se refuse a faire l’impasse sur les dimensions ethiques et societales de nos demarches.

  • Edited by B Sans
  • Edited by C Vanhalme