Jesus als Christus – im Religionsunterricht

Experimentelle Zugänge zu einer Didaktik der Christologie

By (author) Rudolf Englert Contributions by Edna Brocke Contributions by Bernhard Dressler Contributions by Claudia Gärtner Contributions by Andreas Gloy Contributions by Bernhard Grümme Contributions by Thorsten Knauth Contributions by Hans Mendl Contributions by Annike Reiß Contributions by Mirjam Schambeck Contributions by Reinhold Zwick Contributions by Gerhard Büttner Contributions by Yauheniya Danilovich Contributions by Dietrich Korsch Contributions by Hanna Roose Contributions by Hartmut Rupp Contributions by Zekirija Sejdini Contributions by Henrik Simojoki Contributions by Tobias Ziegler Contributions by Ruben Zimmermann Edited by Rudolf Englert Edited by Friedrich Schweitzer

Book cover: Jesus als Christus – im Religionsunterricht

Extent: 272 pages

Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht

Subjects: Religious Studies

Language: German

Paperback (Published)

(October 2017)

ISBN: 9783788732257

5.75 x 8.66 inches

Price: $57.00

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Experimentelle Zugänge zu einer Didaktik der Christologie


Der Glaube an Christus steht im Zentrum des christlichen Bekenntnisses. Aber was heisst eigentlich “Christus”? Lassen sich die uberkommenen Konzepte heute noch verstandlich machen? Das Buch experimentiert mit neuen Zugangen zum Verstandnis des christologischen Geheimnisses. Das Konstruktionsprinzip ist: Ein innovatives religionsdidaktisches Konzept wird jeweils mit einer bestimmten christologischen Komponente gepaart. Zum Beispiel: Was kommt dabei heraus, wenn man das Christus-Bekenntnis von der Wundertatigkeit Jesu her zu erschliessen versucht und dabei die Mittel einer performativen Didaktik einsetzt? Oder: Was kommt dabei heraus, wenn man die Rede vom Konigtum Christi mit dem Mitteln asthetischen Lernens zum Thema macht? Hilft es zu begreifen, was mit dem Titel “Christus” gemeint ist, wenn man dem Motiv des Opfers und der Selbsthingabe in aktuellen Filmproduktionen nachspurt? Diese christologischen Experimente werden gerahmt durch fachwissenschaftliche Anspruche an eine Didaktik der Christologie, durch fachdidaktische Problemanzeigen, durch interreligiose Perspektiven und eine kritische Bilanz dessen, was aus dem christologischen Labor an praxistauglichen Impulsen hervorgegangen ist.

  • By (author) Rudolf Englert
  • Contributions by Edna Brocke
  • Contributions by Bernhard Dressler
  • Contributions by Claudia Gärtner
  • Contributions by Andreas Gloy
  • Contributions by Bernhard Grümme
  • Contributions by Thorsten Knauth
  • Contributions by Hans Mendl
  • Contributions by Annike Reiß
  • Contributions by Mirjam Schambeck
  • Contributions by Reinhold Zwick
  • Contributions by Gerhard Büttner
  • Contributions by Yauheniya Danilovich
  • Contributions by Dietrich Korsch
  • Contributions by Hanna Roose
  • Contributions by Hartmut Rupp
  • Contributions by Zekirija Sejdini
  • Contributions by Henrik Simojoki
  • Contributions by Tobias Ziegler
  • Contributions by Ruben Zimmermann
  • Edited by Rudolf Englert
  • Edited by Friedrich Schweitzer