Religiöses Lernen

Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen

by Andrea Lehner-Hartmann

Book cover: Religiöses Lernen

Extent: 328 pages

Publisher: Kohlhammer Verlag

Subjects: Religious Studies

Series: Praktische Theologie heute

Series volume number: 133

Language: German

Paperback (Published)

(August 2014)

ISBN: 9783170233997

6.1 x 9.13 inches

Price: $59.00

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Jenseits von Lehrplanen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverstandnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche “subjektiven Theorien” von religiosem Lernen haben die Betreuungspersonen von ReferendarInnen? Die Betonung des “Andersseins” von Religionsunterricht, die in der Untersuchung deutlich wird, birgt die Gefahr in sich, dass Religion und religioses Lernen am Rand von Schule und schulischem Lernen angesiedelt wird. Das verlangt nach vermehrter Arbeit, Religion im Lebensraum Schule sichtbar zu machen, um sie selbstbewusst in den Diskurs mit anderen Disziplinen einzubringen und zu einem pluralitatsfahigen Umgang in der Schule beizutragen.


Jenseits von Lehrplanen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverstandnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche “subjektiven Theorien” von religiosem Lernen haben die Betreuungspersonen von ReferendarInnen? Die Betonung des “Andersseins” von Religionsunterricht, die in der Untersuchung deutlich wird, birgt die Gefahr in sich, dass Religion und religioses Lernen am Rand von Schule und schulischem Lernen angesiedelt wird. Das verlangt nach vermehrter Arbeit, Religion im Lebensraum Schule sichtbar zu machen, um sie selbstbewusst in den Diskurs mit anderen Disziplinen einzubringen und zu einem pluralitatsfahigen Umgang in der Schule beizutragen.

  • By (author) Andrea Lehner-Hartmann
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