Untersuchungen zu den Gleichnissen im römischen Lehrgedicht
Lucrez. Vergil. Manilius
By (author) Claudia Schindler
Paperback (Out of print)
(April 2000)
ISBN: 9783525252260
6.1 x 9.13 inches
Price: $73.00
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Gleichnisse gelten während der gesamten Antike als Höhe- und Brennpunkte der epischen Erzählung und sind seit Homer feste Bestandteile des epischen Stils. Während in der Forschung den Gleichnissen der erzählenden Epen immer wieder besondere Aufmerksamkeit zuteil geworden ist, fehlt bisher eine Untersuchung über die Gleichnisse im Lehrgedicht, das in Versmaß, Sprache und Stil zwar dem Epos zugehörig ist, sich aufgrund seines fachwissenschaftlichen oder philosophischen Inhalts jedoch wesentlich von diesem unterscheidet. In dieser Arbeit werden nach einem kurzen Abriss über die Gleichnisse im griechischen Lehrgedicht anhand der drei »großen« römischen Lehrgedichte, Lucrezens De rerum natura, Vergils Georgica und der Astronomica des Manilius die Funktion des sprachlichen Mittels Gleichnis im Spannungsfeld von Dichtung und Lehre untersucht und die spezifischen Gleichnistechniken der einzelnen Lehrdichter sowie ihr Verhältnis zu ihren erzählend-epischen und zu ihren didaktischen Vorgängern herausgearbeitet.
Gleichnisse gelten während der gesamten Antike als Höhe- und Brennpunkte der epischen Erzählung und sind seit Homer feste Bestandteile des epischen Stils. Während in der Forschung den Gleichnissen der erzählenden Epen immer wieder besondere Aufmerksamkeit zuteil geworden ist, fehlt bisher eine Untersuchung über die Gleichnisse im Lehrgedicht, das in Versmaß, Sprache und Stil zwar dem Epos zugehörig ist, sich aufgrund seines fachwissenschaftlichen oder philosophischen Inhalts jedoch wesentlich von diesem unterscheidet. In dieser Arbeit werden nach einem kurzen Abriss über die Gleichnisse im griechischen Lehrgedicht anhand der drei »großen« römischen Lehrgedichte, Lucrezens De rerum natura, Vergils Georgica und der Astronomica des Manilius die Funktion des sprachlichen Mittels Gleichnis im Spannungsfeld von Dichtung und Lehre untersucht und die spezifischen Gleichnistechniken der einzelnen Lehrdichter sowie ihr Verhältnis zu ihren erzählend-epischen und zu ihren didaktischen Vorgängern herausgearbeitet.
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