Stereotypen – Vorurteile – Volkerbilder in Ost und West – in Wissenschaft und Unterricht

Der interdisziplinare Wissenschaftszweig der Imagologie befasst sich mit der Erforschung der Bilder, die sich Volker, Nationen und Grossgruppen aller Art voneinander machen. Solche Bilder, hier kurz Volkerbilder genannt, verbinden oder trennen diese Grossgruppen. Vielfach werden Volkerbilder von Stereotypen und Vorurteilen gepragt und verstellt. Mit diesem Band legt Johannes Hoffmann eine Bibliografie zu Stereotypen, Vorurteilen und Volkerbildern vor. Nach 1950 veroffentlichte Literatur wird aber auch zu den Themenbereichen Friedens- und Konfliktproblematik in Ost und West, Deutschlandbilder, Osteuropabilder sowie zu den Stereotypen der einzelnen Kontinente – jeweils nach Landern unterteilt – aufgefuhrt. Ein gewisser Schwerpunkt besteht im Hinblick auf Titel, die Osteuropa, z.B. Polen und Russland, aber auch Frankreich, Grossbritannien und Nordamerika betreffen.

Vorwort A. EINLEITUNG von Hans Lemberg B. ZUR FRIEDENS - UND KONFLIKTPROBLEMATIK IN OST UND WEST 1. Frieden und Konflikt allgemein 2. Friedens- und Konfliktforschung 3. Rustung/Abrustung, insbesondere aus sowjetischer und amerikanischer Sicht 4. Friedenserziehung und Friedenspadagogik 5. Friedensbewegungen in Ost und West 6. Friedenserziehung, Krieg und Frieden im Unterricht allgemein 7. Friedenserziehung, Krieg und Frieden im Geschichts-, Politik- und Sachunterricht 8. Friedenserziehung, Krieg und Frieden im Religionsunterricht 9. Frieden, Friedensforschung aus christlicher bzw. kirchlicher Sicht 10. Krieg, Frieden, Friedensschlua, Friedensbewegung aus historischer Perspektive 11. Friedensforschung und Dritte Welt 12. Internationale Beziehungen - Theorien und Analysen 13. Kulturpolitik/Erziehung zu internationaler Verstandigung, zu politischer Toleranz und Friedensdenken 14. Volkerbund/Vereinte Nationen (UN)/Volkerrecht C. STEREOTYPEN/VORURTEILE/VOLKERBILDER IN WISSENSCHAFT UND UNTERRICHT 1. Stereotypen- und Vorurteilsforschung allgemein 2. Nationale Stereotypen/Nationale Vorurteile 3. Volkerbilder allgemein/Einstellung zu anderen Volkern 4. Freund-/Feind-Bilder allgemein 5. Freund-/Feind-Bilder im Schulbuch 6. Volkerbilder, Vorurteile und Klischees im Fremdsprachen- bzw. landes-kundlichen Unterricht - Fragestellungen allgemeiner Art - Fragestellungen im Hinblick auf amerikanisches Englisch - Fragestellungen im Hinblick auf britisches Englisch - Fragestellungen im Hinblick auf Deutsch - Fragestellungen im Hinblick auf Franzosisch 7. Das Bild des Auslandes, der Volker und Rassen bei Schulern und Jugendlichen 8. Schule und Dritte Welt/Bild der Dritten Welt 9. Vorurteile und deren Bewaltigung infolge von - Haa - Aggression - Toleranz 10. Bewuatseinsbildung aufgrund von - Reisen, Studienfahrten, Jugendaustausch und Jugendarbeit - historischem Verstandnis/Geschichtsbewuatsein 11. Vorurteilsbewaltigung/Volkerverstandigung als Resultat padagogischer, schulischer und unterrichtlicher Arbeit 12. Bibliographien zur Friedens-, Konflikt-, Stereotypen- und Vorurteils-forschung/-erziehung D. DEUTSCHLANDBILDER/OSTEUROPABILDER 1. Das Deutschlandbild allgemein 2. Das Bild der Bundesrepublik Deutschland bzw. der DDR aus der Sicht des jeweils anderen Deutschlands 3. Das Bild der Bundesrepublik Deutschland 4. Das Bild der DDR 5. Das Preuaen-Bild 6. Das Osteuropa-, Ostmitteleuropa- und Sudosteuropabild/ Das Bild der Slawen allgemein 7. Das Deutschlandbild in Osteuropa/Geschichtsbild/Geschichtsbewuatsein in Ostmittel- und Osteuropa 8. Osteuropakunde/Ostkunde im Unterricht 9. Das Osteuropabild bei Schulern E. VOLKERBILDER BETREFFEND AFRIKA 1. Afrika allgemein 2. Afrika in Schule und Unterricht 3. Verschiedene Staaten/Volker Afrikas (Algerien, Ghana, Guinea, Kamerun, Libyen, Marokko, Niger, Senegal, Sudan, Tansania) 4. Agypten 5. Sudafrika 6. Tunesien F. VOLKERBILDER BETREFFEND AMERIKA 1. Amerika allgemein 2. Nordamerika allgemein 3. Kanada 4. USA - Schulbuchdiskussion/-analysen, didaktische Literatur 5. Mexiko 6. Lateinamerika allgemein 7. Verschiedene Staaten/Volker Lateinamerikas (Argentinien, Chile, Kolumbien) 8. Brasilien 9. Venezuela G. VOLKERBILDER BETREFFEND ASIEN 1. Asien allgemein 2. Verschiedene Staaten/Volker Asiens (Afghanistan, Armenien, Birma, Korea, Pakistan, Persien, Thailand, Vietnam) 3. Arabien 4. Islam/Byzanz und Europa 5. China 6. Indien 7. Israel/Judentum - Schulbuchdiskussion/-analysen, didaktische Literatur 8. Japan 9. Mongolei H. VOLKERBILDER BETREFFEND AUSTRALIEN UND OZEANIEN I. VOLKERBILDER BETREFFEND EUROPA 1. Europa allgemein 2. Europa in Schule und Unterricht 3. Albanien 4. Baltikum 5. Belgien 6. Bulgarien 7. Danemark 8. Finnland 9. Frankreich - Schulbuchdiskussion/-analysen, didaktische Literatur 10. Griechenland 11. Groabritannien - Schulbuchdiskussion/-analysen, didaktische Literatur 12. Irland 13. Italien 14. Jugoslawien 15. Niederlande 16. Norwegen 17. Osterreich 18. Polen - Schulbuchdiskussion allgemein - Schulbuchdiskussion Geographie - Schulbuchdiskussion Geschichte - Deutsch-polnische Schulbuchanalysen - Deutsch-polnische Beziehungen im Unterricht allgemein - Deutsch-polnische Beziehungen im Geographieunterricht - Deutsch-polnische Beziehungen im Geschichtsunterricht 19. Portugal 20. Rumanien 21. Rualand/Sowjetunion - Schulbuchdiskussion/-analysen, didaktische Literatur 22. Schweden 23. Schweiz 24. Skandinavien 25. Spanien 26. Tschechoslowakei/Bohmische Lander/Sudetendeutschtum - Schulbuchdiskussion/-analysen, didaktische Literatur 27. Turkei (einschl. asiatische Turkei) 28. Ungarn - Schulbuchdiskussion/-analysen, didaktische Literatur PERSONENREGISTER

• By (author) Johannes Hoffmann