Godsdienst en levensbeschouwing in het onderwijs – Godsdiensonderrig op skool
edited by H. Warnink
Hebben vakken als godsdienst en levensbeschouwing (nog) een plaats in het onderwijs? Of horen ze thuis in de prive-sfeer? De vraagstelling is trouwens genuanceerder. Indien godsdienst en levensbeschouwing een schoolvak blijven, hoe ogen ze dan inhoudelijk? Hoeveel keuze moet aan leerlingen of ouders worden geboden? Of, een heel andere vraag: bestaat er een haalbaar alternatief voor de levensbeschouwelijke vakken zoals die nu bestaan? Deze en andere vragen kwamen aan bod tijdens de studiedag die de faculteit kerkelijk recht organiseerde op 10 juni 2002. Dit boek biedt een rechtsvergelijkend overzicht van de situatie in drie verschillende landen, Belgie, Nederland en Zuid-Afrika. Waar liggen de gelijkenissen en de verschillen? Staat de huidige regeling onder druk? Welke trends tekenen zich langzaam af? Deze bijdragen werden geleverd en in dit boek opgenomen in respectievelijk het Nederlands en het Afrikaans. Daarnaast wordt uitvoerig verslag gedaan van het levendige debat tussen politici en vertegenwoordigers van levensbeschouwingen over de wetten en praktische bezwaren die barrieres opwerpen tussen droom en daad. Kortom, discussie en debat over “godsdienst en levensbeschouwing in het onderwijs” of “godsdiensonderrig op skool”.
- Edited by H Warnink
Similar Books
âFor You I Study, For You I Work, For You I Live, For You I Am Ready To Even Give My Lifeâ
Essays in Honour of Francis (Frank) J Moloney, SDB
Liturgia semper reformanda
Adaptations and accommodations in the liturgy in light of canon 838 of the Code of Canon Law
Volume 6
The Therapeutae as the Best Paradigm for the Contemplative Life
A Contextual Reading of Philo of Alexandria's De Vita Contemplativa
