Ethos und Empathie
Interkulturelle Vergleichsstudie zur LehrerInnenbildung an der Universität Osnabrück und der Universidad de Costa Rica
By (author) Susanne Müller-Using
Hardback (Published)
(September 2018)
ISBN: 9783847108573
6.34 x 9.33 inches
Price: $74.00
In stock
An welchen Stellen sind Aspekte padagogischer Ethik und Empathie im erziehungswissenschaftlichen Diskurs beheimatet? In welchem Verhaltnis stehen sie zueinander und welche Bedeutung haben sie fur den Umgang mit Kindern und Jugendlichen in schulpadagogischen Situationen? Diese Fragen werden theoretisch und im Rahmen einer interkulturellen Vergleichsstudie zwischen Osnabruck und Costa Rica praktisch untersucht. Den Abschluss bilden exemplarisch die Analyse zweier Konzepte der LehrerInnenbildung und eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden beider Universitaten.
Kinder zu verstehen, setzt Empathie voraus und die Fahigkeit die Befindlichkeit und die Stimmung in der Gruppe aufzugreifen, aber auch individuelle Bedurfnisse zu sehen und im padagogischen Agieren zu berucksichtigen. Dies setzt eine gut ausgebildete Beobachtungsfahigkeit, aktives Zuhoren und auch Erfahrung im Umgang mit Kindern voraus. An welchen Stellen sind Aspekte padagogischer Ethik und Empathie im erziehungswissenschaftlichen Diskurs beheimatet? In welchem Verhaltnis stehen sie zueinander und welche Bedeutung haben sie fur den Umgang mit Kindern und Jugendlichen in schulpadagogischen Situationen? Diese Fragen werden theoretisch und im Rahmen einer interkulturellen Vergleichsstudie mit Costa Rica praktisch untersucht. Den Abschluss bilden exemplarisch die Analyse zweier Konzepte der LehrerInnenbildung und eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden beider Universitaten.
- By (author) Susanne Müller-Using
Other Titles in this Series
Friedensbild und Friedensbildung
Kindliche Friedensvorstellungen als Ausgangspunkt religionspädagogischen Handelns
»Das Wissen bringt einem nichts, wenn man keine Werte hat«
Wertebildung und Werteentwicklung aus Sicht von Jugendlichen
Mitgefühl als Weg zur Werte-Bildung
Elementarpädagogische Forschung zur Beziehungsfähigkeit als emotional-soziale Kompetenzentwicklung im Kontext religiöser Bildungsprozesse
Moralisches Urteilen als Methode der Erziehung zu Verantwortung und Solidarität
Ethische Grundlegung, erziehungstheoretische Einordnung und didaktische Konzeptualisierung eines regelbasierten Modells moralischer Urteilsbildung
Nun sag’, wie hast du’s mit der Nachhaltigkeit?
Eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen evangelischer Religionslehrer*innen
Digitale Medien und Religionsunterricht
Ein domänenspezifischer Beitrag zu einer kritischen Medienbildung unter Berücksichtigung medien-, bildungs- und lerntheoretischer Perspektiven
Empathie lernen und lehren
Empathische Logik religiöser Bildungsprozesse mit Bezug auf die Themenzentrierte Interaktion (TZI) nach Ruth C. Cohn
Similar Books
As Messianism Turns to Heresy
The Regenstein Chair Lectures On Lurianic Kabbalah and Shabbatai Tzevi at Hebrew Union College - Cincinnati
Beyond Sovereign Courts
Agents and Practices in Early Modern Spanish and Habsburg Diplomacy
Volume 3
Food Security under Armed Conflict
Global Knowledge Landscape and Public Attention to Social, Economic, and Humanitarian Dimensions
Innovationes Lovanienses: Arts, Law and Theology at the University of Louvain (1425–1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 2
Volume 18
Myths and Tales of the Inughuit
Erik Holtved's Polar Eskimo Texts Revised and Re-translated into Danish and English
Volume 475, 12
Students, Scholars and Their Books at the University of Louvain (1425-1797)
Studium Lovaniense: Learning across Borders, 1
Volume 17
The Exeter Companion to Fairies, Nereids, Trolls and other Social Supernatural Beings
European Traditions
The Phantom Hitchhiker
Italian Literature, Japanese Lore, and the Transnational Afterlives of a Global Ghost Story
