Frühförderung durch Rhythmik
Theorie - Praxis - Forschungsergebnisse
Edited by Johanna Farwick zum Hagen Edited by Monika Mayr
Paperback (Published)
(July 2021)
ISBN: 9783752005875
6.69 x 9.45 inches
Price: $30.00
In stock
English summary: Prevention or illusion: Does rhythmics as an early intervention concept really bring a significant advantage for kindergarten children in their preparation for school? For the first time this book shows by means of empirical research the effectiveness of the rhythmic method as well as the connection between theory, practice and evaluation. The theoretical introduction provides the reader with a sound and specialized knowledge base about rhythmics and its connection to psychology. Ten field-tested rhythmic units for children of kindergarten age show the impressive variety of methods of this artistic-pedagogical discipline and its interrelationships of music, movement and language. With lively songs, rhythmic sayings and movement games, the rhythmic impulses invite children to try them out and integrate them into their own work. The scientific standards of the field of psychology are applied to rhythmics for the first time and offer all professionals in elementary education confirmation of the effectiveness of their own work. The empirical work will be summarized by means of a poster.The book received the 1st prize “Aviso- Publikations-Preis zur Forderung instruktiver musikpadagogischer Publikationen an der Universitat fur Musik und darstellende Kunst in Wien” in 2021. German description: Pravention oder Illusion: Bringt die Rhythmik als Fruhforderkonzept tatsachlich einen signifikanten Vorteil fur Kindergartenkinder in der Vorbereitung auf die Schule?Dieses Buch zeigt erstmals mittels einer empirischen Forschungsarbeit die Wirksamkeit der rhythmischen Methode sowie die Verbindung von Theorie, Praxis und Evaluation. Die theoretische Einfuhrung schenkt der Leserin und dem Leser eine fundierte und fachspezifische Wissengrundlage uber die Rhythmik und die Verbindung zur Psychologie. Zehn praxiserprobte Rhythmikeinheiten fur Kinder im Kindergartenalter zeigen die beeindruckende Methodenvielfalt dieser kunstlerisch-padagogischen Fachdisziplin und ihre Wechselbeziehungen von Musik, Bewegung und Sprache. Mit schwungvollen Liedern, rhythmischen Spruchen und Bewegungsspielen laden die Rhythmikimpulse zum Ausprobieren und Integrieren in die eigene Arbeit ein. Die wissenschaftlichen Standards der Fachrichtung Psychologie werden erstmals fur die Rhythmik angewandt und bieten allen Fachkraften der elementarpadagogischen Bildung Bestatigung fur die Wirksamkeit der eigenen Arbeit. Die empirische Arbeit wird anhand eines Posters zusammengefasst.”Rhythmik und empirische Forschung – geht das? Ja das geht, wie dieses Buch zeigt.” (Prof. Heiner Gembris)Das Buch hat 2021 den 1. Preis “Aviso- Publikations-Preis zur Forderung instruktiver musikpadagogischer Publikationen an der Universitat fur Musik und darstellende Kunst in Wien” erhalten.
- Edited by Johanna Farwick zum Hagen
- Edited by Monika Mayr
Other Titles in this Series
Traumaadaptierte Musiktherapie
Musiktherapie mit Erwachsenen, die an (komplexen) Traumafolgestörungen leiden
Musiktherapie und Schmerz
16. Musiktherapietagung am Freien Musikzentrum München e. V. (1. bis 2. März 2008)
Ein Leben für den Atem – im Räderwerk der Zeit
Weg und Werk des Reformarztes Johannes Ludwig Schmitt
Musiktherapie mit Opfern von Missbrauch und Gewalt
27. Musiktherapie-Tagung am Freien Musikzentrum München e. V. (2.–3. März 2019)
Der Angst begegnen – in der Musiktherapie
22. Musiktherapietagung am Freien Musikzentrum München e. V. (1. bis 2. März 2014)
Kinder mit schweren Behinderungen in der Musiktherapie
Zwischen Annehmen, Spüren, Begegnen und Entdecken
»Ich wachse, wenn ich Musik mache«
Musiktherapie mit chronisch kranken und von Behinderung bedrohten Kindern. 13. Musiktherapietagung (5. bis 6. März 2005)
Musiktherapie in der Psychosomatik
Strukturbezogene Aspekte und musiktherapeutische Ansätze. 17. Musiktherapietagung am Freien Musikzentrum München e. V. (28. Februar bis 1. März 2009)
„…das berührt mich tief“ –Musiktherapie und Basale Stimulation/Basale Bildung
Eine Zusammenführung unter Einbeziehung therapeutischer Grundgedanken der Logotherapie von Viktor E. Frankl
Ess-Störungen und musiktherapeutische Diagnostik
Eine morphologische Studie über 24 Erst-Improvisationen
Musik, Kultur und Gesundheit – Musiktherapeutische Potenziale für die Gesellschaft
33. Fachtagung Musiktherapie am Freien Musikzentrum Munchen e. V. (1.–2. März 2025)
Potentiale Elementarer Musikpädagogik in ihrer Wirkung auf Grundschulkinder
Eine empirisch-quantitative Studie an österreichischen Volksschulen
Musik – Integration – Entwicklung
Musikmachen in der präventiven musiktherapeutischen Arbeit mit sozial benachteiligten Migrantenkindern
Lernen als inneres Wachstum
Zur Bedeutung der Psychotherapie mit künstlerischen Medien für ein zukunftsgerechtes Bildungssystem
Musiktherapie bei pädiatrischer Organtransplantation
Ein Einblick in die musiktherapeutische Arbeit in der nephrologischen und gastroenterologischen Pädiatrie im klinischen Kontext
Klangbrücken
Musiktherapie in der häuslichen Versorgung von Menschen mit Demenz – ein Leitfaden für die Praxis
»Lärmende Stille im Kopf«
Musiktherapie in der Psychiatrie. 14. Musiktherapietagung am Freien Musikzentrum München e. V. (4. bis 5. März 2006)
Life is movement is music
Developments and concepts of Viennes Rhythmics at the University of Music and Performing arts Vienna
Die Stimme in der Musiktherapie
20. Musiktherapietagung am Freien Musikzentrum München e. V. (3. bis 4. März 2012)
Musik- und Hörtherapie bei Tinnitus und Hyperakusis
Eine musikmedizinisch-hörtherapeutische Untersuchung
Hochsensibel im pädagogischen Berufsalltag
Praxistipps und Informationen für hochsensible Menschen in pädagogischen und sozialen Berufen
Musiktherapeutische Ansätze in der Suchttherapie
29. Musiktherapie-Tagung am Freien Musikzentrum München e. V. (6.–7. März 2021)
Zu den Anfängen der Musiktherapie in Deutschland
Mentorenkurs Musiktherapie Herdecke. Rückblick und Ausblick
Similar Books
Attics and Basements
The Evocative, Expressive and Embracing Functions of Homes and Other Human Dwellings
John Dunstaple Reading Boethius
John Dunstaple’s Annotations to Boethius’s “De institutione musica” in the Manuscript Oxford, Corpus Christi College Library, MS 118
Music and Colonialism in Fascist Italy
Identity, Propaganda, and Ethnographic Representation
Volume 13
