Kinder mit schweren Behinderungen in der Musiktherapie
Zwischen Annehmen, Spüren, Begegnen und Entdecken
By (author) Annette Kuntsche
(Paperback) (Published)
(October 2011)
ISBN: 9783895008412
Price: $23.00
On back order
A draft concept for individual music therapy with children and adolescents with severe disabilities emerged from the music therapy work. The author provides a fundamental introduction to the topic by discussing the situations of the child and therapist, social factors and the effects of music. This is followed by considerations on the objectives and framework conditions of music therapy treatment in contrast to pedagogical work. Suggestions for concrete theory-led practice are illustrated by case vignettes from individual music therapy.
Kinder und Jugendliche mit schweren Behinderungen stellen ihre Dialogpartner, hausliche Bezugspersonen ebenso wie Fachpersonal, vor vielfaltige Herausforderungen. Ihre korperlichen und geistigen Behinderungen, die Ausdrucksbehinderung nichtsprechender Kinder – kurz gesagt: das Anderssein dieser Kinder macht uns das Verstehen ihrer Ausserungen haufig schwer.Mit Musik gelingt es spurbar, Barrieren abzubauen und Begegnungen zu ermoglichen. Es wird moglich, sich einzufuhlen, etwas von den Lebensthemen der Kinder und Jugendlichen zu verstehen, in einen musikalischen Austausch zu gelangen und Entwicklungen anzustossen.Ausgehend von ersten positiven Erfahrungen aus der Einzelmusiktherapie mit betroffenen Kindern und Jugendlichen entstand der Wunsch der Autorin nach einem Konzeptentwurf fur das musiktherapeutische Arbeiten mit diesem Personenkreis der Kinder mit so genannter Schwermehrfachbehinderung. Der vorgelegte Entwurf eines Behandlungskonzepts soll dem eigenen therapeutischen Handeln Richtung geben, es reflektierbar sowie den Verlauf und Nutzen der Behandlung nachvollziehbar machen.Hierzu fuhrt Annette Kuntsche zunachst grundlegend in das Thema der Einzelmusiktherapie mit Kindern und Jugendlichen mit schweren Behinderungen ein. Die Situationen von Kind und Therapeutin werden ebenso dargestellt wie gesellschaftliche Einflussfaktoren und die spezifische Wirkungsweise der Musik. Die folgenden Uberlegungen zu Zielsetzungen und Rahmenbedingungen einer musiktherapeutischen Behandlung in Abgrenzung zu padagogischem Arbeiten dienen der Vorbereitung und Legitimation der Behandlung. Schliesslich gibt Annette Kuntsche unter den Aspekten des “Annehmens”, “Spurens”, “Begegnens” und “Entdeckens” konkrete Vorschlage fur die theoriegeleitete musiktherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit schweren Behinderungen. Dabei werden therapeutische Interventionen begrundet, sowie mogliche in der Therapeutin auftauchende Gegenubertragungsgefuhle und jeweils vorherrschenden Funktionen der Musik erortert, so dass der Leser einen Handlungs- und Reflexionsleitfaden fur die eigene Praxis erhalt. Fallvignetten aus der Musiktherapie mit einem Jungen mit schweren Behinderungen veranschaulichen die konzeptionellen Uberlegungen an einem Beispiel aus der Praxis der Autorin. Ein abschliessendes Kapitel beleuchtet die Frage nach dem Zeitpunkt der Beendigung einer musiktherapeutischen Behandlung und Moglichkeiten der Ubertragung von Behandlungserfolgen in den Alltag, unter anderem mit Moglichkeiten der unterstutzten Kommunikation.
- By (author) Annette Kuntsche
"Review - German ""Fur die ebenso notwendige wie schwierige Arbeit mit mehrfach behinderten Kindern und Jugendlichen zeigt Annette Kuntsche an einem selbst entwickelten Programm mit den Schritten ""Annehmen - Spuren - Begegnen - Entdecken"", wie sich konzeptgeleitete Arbeit verwirklichen lasst und wie damit zugleich eine Grundlage fur empirische Wirksamkeitsforschung gelegt werden kann. Ihre eigene Arbeit mit dem Kozept (!) spiegelt eine humanistische Haltung wider, die selbst bei starkster Beeintrachtigung und Behinderung die Subjektivitat des Gegenubers anerkennt, dessen krankheitsbedingt verzerrten Ausdruck versteht und damit eine bedeutsame Begegnung ermoglicht. (...)Fazit: Fur Praktiker eine anregende Grundlage fur den eigenen Einstieg in eine schwierige Arbeit. Fur wissenschaftlich Interessierte ein Bezugsrahmen fur die Entwicklung eigener theoretisch fundierter Empirie.""Gisbert RoloffIn: Socialnet.dehttp://www.socialnet.de/rezensionen/12459.php
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„Für die ebenso notwendige wie schwierige Arbeit mit mehrfach behinderten Kindern und Jugendlichen zeigt Annette Kuntsche an einem selbst entwickelten Programm mit den Schritten „Annehmen - Spüren - Begegnen - Entdecken“, wie sich konzeptgeleitete Arbeit verwirklichen lässt und wie damit zugleich eine Grundlage für empirische Wirksamkeitsforschung gelegt werden kann. Ihre eigene Arbeit mit dem Kozept (!) spiegelt eine humanistische Haltung wider, die selbst bei stärkster Beeinträchtigung und Behinderung die Subjektivität des Gegenübers anerkennt, dessen krankheitsbedingt verzerrten Ausdruck versteht und damit eine bedeutsame Begegnung ermöglicht. (...)<br/>Fazit: Für Praktiker eine anregende Grundlage für den eigenen Einstieg in eine schwierige Arbeit. Für wissenschaftlich Interessierte ein Bezugsrahmen für die Entwicklung eigener theoretisch fundierter Empirie.“<br/><br/>Gisbert Roloff<br/><br/>In: Socialnet.de<br/><a target="_blank" href="http://www.socialnet.de/rezensionen/12459.php">http://www.socialnet.de/rezensionen/12459.php</a><br/>(20. April 2012)
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