Von der Reflexion zur Operation

Stand und Perspektiven der Operativen Pädagogik

Edited by Kathrin Berdelmann Edited by Thomas Fuhr Edited by Juliane Klopstein Edited by Hannah Reuten

Book cover: Von der Reflexion zur Operation

Extent: 334 pages

Publisher: Brill | Schöningh

Subjects: Social Sciences 

Series: Padagogische Diskurse

Series volume number: 4

Language: German

Hardback (Published)

(November 2024)

ISBN: 9783506794871

6.1 x 9.25 inches

Price: $92.00

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“Operative Pedagogy” is a theory which argues that pointing and learning are the operative media of every educational practice throughout the life course. This volume examines processes of pointing and learning from a theoretical and empirical perspective in various pedagogical contexts, including adult education. It presents current research and suggests topics for future inquiry.

Kathrin Berdelmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.
Thomas Fuhr ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung i.R. an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Juliane Klopstein ist Doktorandin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Hannah Reuten ist akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

  • Edited by Kathrin Berdelmann
  • Edited by Thomas Fuhr
  • Edited by Juliane Klopstein
  • Edited by Hannah Reuten