Literatur Lehren Lernen
Hochschuldidaktik und germanistische Literaturwissenschaft
Contributions by Herbert Schendl Contributions by Herwig Gottwald Contributions by Wendelin Schmidt-Dengler Contributions by Gunhild Sagmeister Contributions by Pia Janke Edited by Ursula Klingenböck Edited by Susanne Hochreiter
Paperback (Published)
(November 2006)
ISBN: 9783205775409
5.31 x 8.31 inches
Price: $40.00
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Das Buch Literatur o Lehren o Lernen, das die beiden Germanistinnen Susanne Hochreiter und Ursula Klingenbock herausgeben, fragt, wie Lernen und Lehren an der Hochschule in der Vermittlung von Literaturwissenschaft stattfindet: Wie es ist, wie es sein sollte, wie es sein konnte. Der Band versammelt Originalbeitrage von FachwissenschaftlerInnen und Fach-/DidaktikerInnen, die aus unterschiedlichen Perspektiven zu diesen Fragen Stellung nehmen. Sie befassen sich exemplarisch mit der Praxis literaturwissenschaftlicher Hochschullehre. Im Zentrum des Interesses stehen sowohl didaktische Inhalte und Curricula – u. a. die Diskussionen um Kanon und Standardisierung – als auch ihre Vermittlung uber verschiedene Formen des Lehrens und Lernens. Angesichts der tief greifenden Veranderungen an den europaischen Hochschulen (Stichwort: Bologna-Prozess) und der steigenden Anforderungen an die Qualitat universitarer Lehre hat das vorliegende Studienbuch besondere Brisanz und Aktualitat.
Das Buch Literatur o Lehren o Lernen, das die beiden Germanistinnen Susanne Hochreiter und Ursula Klingenbock herausgeben, fragt, wie Lernen und Lehren an der Hochschule in der Vermittlung von Literaturwissenschaft stattfindet: Wie es ist, wie es sein sollte, wie es sein konnte. Der Band versammelt Originalbeitrage von FachwissenschaftlerInnen und Fach-/DidaktikerInnen, die aus unterschiedlichen Perspektiven zu diesen Fragen Stellung nehmen. Sie befassen sich exemplarisch mit der Praxis literaturwissenschaftlicher Hochschullehre. Im Zentrum des Interesses stehen sowohl didaktische Inhalte und Curricula – u. a. die Diskussionen um Kanon und Standardisierung – als auch ihre Vermittlung uber verschiedene Formen des Lehrens und Lernens. Angesichts der tief greifenden Veranderungen an den europaischen Hochschulen (Stichwort: Bologna-Prozess) und der steigenden Anforderungen an die Qualitat universitarer Lehre hat das vorliegende Studienbuch besondere Brisanz und Aktualitat.
- Contributions by Herbert Schendl
- Contributions by Herwig Gottwald
- Contributions by Wendelin Schmidt-Dengler
- Contributions by Gunhild Sagmeister
- Contributions by Pia Janke
- Edited by Ursula Klingenböck
- Edited by Susanne Hochreiter
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