Hören, lauschen, lernen – Arbeitsmaterial

Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter – Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache

By (author) Petra Küspert By (author) Wolfgang Schneider

Book cover: Hören, lauschen, lernen – Arbeitsmaterial

Extent: 72 pages

Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht

Subjects: Twentieth- & Twenty-First- Century History

Language: German

Paperback (Out of print)

(March 2008)

ISBN: 9783525490907

8.46 x 12.2 inches

Price: $25.00

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Kinder im Vorschulalter haben in der Regel eine gut verstandliche Umgangssprache, verfugen uber einen ausreichenden Wortschatz und verwenden eine weitgehend korrekte Grammatik. Die Kinder konnen also problemlos mit ihrer Umgebung kommunizieren. Vielen fallt jedoch schwer, das von ihnen Gesagte in einzelne Worter, Silben und Laute aufzuteilen. In der Schule sollen sie dann moglichst schnell begreifen, dass Laute von bestimmten Zeichen, den Buchstaben, reprasentiert werden.Das Trainingsprogramm bietet vielfaltige Ubungen, durch die Vorschulkinder in spielerischer Weise lernen, die lautliche Struktur der gesprochenen Sprache zu erkennen (= phonologische Bewusstheit). Dadurch wird den Kindern der nachfolgende Schriftspracherwerb in der Schule wesentlich erleichtert.Das Programm beginnt mit Lauschspielen zum Uben des genauen Hin-Horens, fahrt fort mit Reimubungen und fuhrt dann die Einheiten Satz, Wort und Silbe ein. Schliesslich werden der Anlaut und einzelne Laute im Wort bewusst gemacht.Das Trainingsprogramm umfasst einen Zeitraum von 20 Wochen und ist in taglichen Sitzungen von 10 Minuten in Kleingruppen mit Vorschulkindern durchzufuhren.Seit der 5., uberarbeiteten Auflage ist das Werk noch mehr darauf ausgerichtet, den Erzieherinnen die praktische Durchfuhrung des Programms zu erleichtern. Gleichzeitig wurde noch grosserer Wert auf die Verwendung lauttreuen Wortmaterials bei den Ubungen gelegt. Die dazugehorigen Bildkarten wurden entsprechend erganzt.

Dr. Petra Küspert, Diplom-Psychologin, ist nach langjähriger Mitarbeit am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie der Universität Würzburg in eigener lerntherapeutischer Praxis tätig. Zudem arbeitet sie als Lehrbeauftragte an der Universität Würzburg und leitet Fortbildungen für Erzieherinnen und Lehrkräfte zu den Bereichen Lernstörungen, Prävention und Förderung.

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