Campus Transformation

English summary: The complexity of professional requirements is rising and the half-life of knowledge is shortening – two facts, making lifelong learning a necessity, which requires rethinking of all facets of economic life. It is not sufficient to rely on initial trainings or studies; quite the contrary, it is necessary to regularly attend professional trainings to keep informed of developments in technology and society. The chapters of this book discuss the risks and opportunities of the developing learning demands and new methods and instruments of learning and teaching. Particularly, the use of electronic methods and tools in qualification and education help to implement efficient lifelong learning in companies. German description: Das lebenslange Lernen wird aufgrund der gestiegen Komplexitat beruflicher Anforderungen an Fach- und Fuhrungskrafte und der damit verbundenen verringerten Halbwertzeit des Wissens zu einer Notwendigkeit, die ein Umdenken aller am Wirtschaftsleben beteiligten Protagonisten erfordert. So reicht es nicht mehr aus, sich lediglich auf die erste berufliche oder universitare Ausbildung zu verlassen. Es ist notwendig, regelmassig Weiterbildungsmassnahmen zu absolvieren, um nicht den Anschluss an neue technologische oder gesellschaftliche Entwicklungen zu verlieren. Im Fokus des Herausgeberwerkes stehen die Uberlegungen, welche Chancen und Risiken die veranderten Lernanforderungen mit sich bringen und wie neuartige Methoden und Instrumente des Wissenserwerbs diese Problemstellungen annehmen und zeitgemasse Losungsvorschlage hervorbringen konnen. Im Rahmen der einzelnen Kapitel werden neben einem einfuhrenden Teil zu neuen Herausforderungen im Bereich Lernen vorwiegend veranderte Anforderungen im Rahmen der Erstausbildung (Qualification) und der Weiterbildung (Education) sowie das Vermitteln von Wissen anhand neuer digitaler Methoden (Digitalization) thematisiert. Das Buch wendet sich an Studierende und Dozenten aus den Bereichen Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftspadagogik. Auch Fach- und Fuhrungskraften erhalten eine Vielzahl wertvoller Informationen und Anregungen uber den Status Quo moderner Wissensvermittlung und zeitgemassen Wissenserwerbs. Wissenschaftlern bietet es zahlreiche Ansatzpunkte fur die weiterfuhrende Forschung. Das Herausgeberwerk zielt somit darauf ab, vielfaltige Anregungen im Bereich des universitaren oder betrieblichen Lernens zu liefern und vielfaltige Instrumente des Wissenserwerbs zu prasentieren.

Leitbeitrag: Campus Transformation Chancen und Herausforderungen einer aufstrebenden Bildungsokonomie HEINRICH ARNOLD und GREGOR ERKEL (Telekom Innovation Laboratories (T-Labs) und T-Systems International GmbH) Erster Teil: Anforderungen und Herausforderungen effektiven und effizienten Lernens Lernen im Spannungsfeld von Nachwuchsforderung und Allgemeinbildungsanspruchen SIMONE ABELS (Universitat Wien) Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen an Hochschulen - Veranderte Anforderungen und Bedingungen fur Lehrende und Studierende GERD MICHELSEN und MARCO RIECKMANN (Leuphana Universitat Luneburg und Universitat Vechta) Die begrenzte Rationalitat von Entscheidungstragern als Herausforderung betrieblichen Lernens FRANK KEUPER und DANIEL P.MULLER (Steinbeis-Hochschule Berlin) A Comparison of Job Satisfaction of Teachers in India and Germany: A Preliminary Study SATHYANARAYANAN CHAMUNDESWARI und FRANZ LEHNER (National College of Education for Women, Chennai/India und Universitat Passau) Zweiter Teil: Erfolgsfaktoren und Entwicklungen im Bereich Education Edupunks und neue universitare Strukturen AYAD AL-ANI (Hertie School of Governance, Berlin) Partizipative Lehr-/Lernformate fur die universitare Aus- und Weiterbildung am Beispiel des Innovations- und Technologiemanagements CHRISTIAN STUMMER und MARKUS GUNTHER (Universitat Bielefeld) Medizinische und medizinnahe Beobachtung von Gesundung als Aufgabe in der Praxis - Metaaspekte wissenschaftlicher Forschung und Entwicklung HEINZ SPRANGER (Institut fur Nachhaltige Gesundheitswissenschaften, Dersum und Interuniversitares Kolleg fur Gesundheit und Entwicklung, A-Graz/Seggau) Dritter Teil: Erfolgsfaktoren und Entwicklungen im Bereich Qualification Universitarer MBA als Multitransformationsprojekt VOLKER STEIN und ARND WIEDEMANN Effektivitatsmessung in der betrieblichen Weiterbildung FRANK KEUPER und CHRISTOPHER BRUGGEMANN (Steinbeis-Hochschule Berlin) Massive Open Online Courses and the Emergent Common Market for Academic Credit HANNES KLOPPER (iversity GmbH) Vierter Teil: Erfolgsfaktoren und Entwicklungen im Bereich Digitalization Veranderungen fur Dozenten durch Mobile Learning FALKO E. P .WILMS (Fachhochschule Vorarlberg) Backstage: A Social Medium for Mass Lectures FRANCOIS BRY und ALEXANDER POHL (Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen) Lernmanagement Moodle: Einfuhrung und Veranderungen der Lehre TORSTEN KIRSTGES (Jade Hochschule Wilhelmshaven) E-Assessment an Hochschulen - Einsatzbereiche, Systeme und Erfahrungen FRANZ LEHNER und CHRISTIAN MULLER (Universitat Passau) E-Portfolios in der Hochschule JAN BAIERLEIN, CLEMENS FROTSCHL und DETLEF SEMBILL (Otto-Friedrich-Universitat Bamberg) Effektivitats- und Effizienzsteigung durch Lernplattformen RICARDA SEICHE, ERIC KRAUSE, MICHAEL SMOLKA und NORBERT GRONAU Autorenverzeichnis

• Edited by Heinrich Arnold
• Edited by Frank Keuper