Logos Verlag Berlin
Logos Verlag Berlin has been publishing academic books in all subject areas of the humanities and sciences since 1995. Their catalog includes more than 4,000 titles from authors and editors from all over the world as well as about 80 book series reflecting the state of the art of their respective subjects.
The EPPO/OLAF Compendium of National Procedures: Sweden
Desktop codes on the procedural law of the Member States with annotations by national experts
The EPPO/OLAF Compendium of National Procedures: Denmark
Desktop codes on the procedural law of the Member States with annotations by national experts
Three-dimensional integration
Pastoral-theological reflection on the Croatian Catholic Mission in Vienna
The EPPO/OLAF Compendium of National Procedures: Slovakia
Desktop codes on the procedural law of the Member States with annotations by national experts
Bedingungsfaktoren und Gestaltungsansätze erfolgreicher Kooperationen durch Netzwerke in der Berufsorientierung – eine qualitative Studie zum Kooperationsmodell „SCHULEWIRTSCHAFT"
Charakterisation
Philosophisch-medienanalytische Studien zur Darstellung und Darstellbarkeit psychischer Individualität
Der "Neue Mensch" im Roten Gemeindebau
Zur Bedeutung des kommunalen Wohnbaus für die Sozialdemokratische Arbeiterpartei Deutschösterreichs in der Zeit des Roten Wien von 1918 bis 1934
Volume 20
Hochvoluminöser Aerosolfilter aus Multifilamentfäden
Beitrag zur Entwicklung energieeffizienter Tiefenluftfilter aus gekräuselten Supermikrofasern
Volume 24
Konzeption und Einsatzmöglichkeiten einer digitalen Innovationsplattform zur Unterstützung von Ko-Innovationsprozessen
Volume 21
Lernen durch Erklären – Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der Sach- und Erklärkompetenz von Chemie-Lehramtsstudierenden
Volume 398
Lernen ist intensives Leben
Umrisse einer Bildung, die von den Menschen ausgeht und für ein Dasein befähigt, das Zukunft hat
Mathematische Grundvorstellungen im Chemieunterricht
Entwicklung und Untersuchung einer Unterrichtskonzeption zur Förderung des Verstehens mathematisch‐chemischer Begriffe
Volume 18
