Traite sur la peinture
By (author) Bernard Dupuy du Grez
Bernard Dupuy du Grez compte parmi les premiers theoriciens d’art qui ne soient pas lies, ni de formation, ni par appartenance aux cercles de pouvoir concernes, ni comme collectionneur ou connaisseur, aux professions dont il cherche a concevoir regles et formes de reception. Figure anticipee du critique d’art, il a vise en son Traite sur la peinture de tout dire de ce qu’il fallait savoir sur la peinture, lorsqu’on etait un honnete homme provincial de la fin du grand siecle. Il concoit l’art de peinture, apres la Querelle du coloris , de facon mesuree, entre le dessin et la couleur, la poiesis et l’aisthesis. Son desir d’academie, que Toulouse finira par accomplir, exprime le souci constant d’eclairer ses contemporains en un point d’equilibre et de passage entre heritage cartesien et diffusion des Lumieres.
- By (author) Bernard Dupuy du Grez
Other Titles in this Series
Similar Books
Drunk the Potion, No Whit Charmed
The Doctrine of Pure and Perfect Souls from Iamblichus to Damascius
Éthique, politique, religions
Superstition (XVIIe - XXIe siècles). Sémantique, histoires et cultures
Political Thought and Eleventh-Century Populism
The Meek, the Many, and the Meritorious during the Age of the Gregorian Reform
Volume 38
‘Emergente Evolution’?
Fallstudien zur philosophischen Rekonstruktion und schopfungstheologischen Rezeption eines naturalistischen Paradigmas
Volume 40
Das Dasein und das isolierte Subjekt
Die Frage der philosophischen Selbstinterpretation des Menschen bei Heidegger
Der Geist des Menschen und die originäre Erfahrung der Zerbrechlichkeit
Eine philosophisch-theologische Grundlegung nach Edith Stein im Dialog mit der medizinischen Anthropologie und der existentiellen Psychologie
Ewige Freundschaft – Thomas von Aquins Versöhnungslehre
Versöhnung als trinitarisch begründetes Freundschaftsgeschehen zwischen Gott und Mensch
Metamethodik des juristischen Entscheidens
Notwendigkeit, Grenzen und Prämissen methodischer Entscheidungsbegründung
Moralisches Urteilen als Methode der Erziehung zu Verantwortung und Solidarität
Ethische Grundlegung, erziehungstheoretische Einordnung und didaktische Konzeptualisierung eines regelbasierten Modells moralischer Urteilsbildung
Psychische Integrität und demokratische Freiheitlichkeit
Interdisziplinäre Konzeption und rechtliche Verortung menschlicher Subjektivität
