Konfessionell-kooperatives Lernen im RU

Gewappnet für die Herausforderungen des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts

Im Fach Religion lernen Schülerinnen und Schüler, die evangelisch oder katholisch sind, einer anderen Religion oder auch gar keiner angehören, gemeinsam. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht versucht, dieser Vielfalt gerecht zu werden. Dabei stellt sich Religionslehrkräften die häufig schwierige Frage: Konfessionelle Kooperation – wie macht man das eigentlich?

Dieser Band bietet zwölf in Tandems aus evangelischen und katholischen Autorinnen und Autoren entstandene Unterrichtsskizzen. Sie sind zu zentralen lehrplanrelevanten Themen der Sekundarstufe I ausgearbeitet – wie u. a. Visionen einer gerechten Welt, die Botschaft der Bergpredigt oder Gott und das Leid der Welt. Dabei stehen Schülerorientierung und die Wahrnehmung der Lerngruppe als interkonfessionelle Lerngemeinschaft im Fokus der Unterrichtsvorhaben.

Mit den zahlreichen Kopiervorlagen in diesem Band sind Sie gewappnet für die Herausforderungen des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts.

• Contributions by Katharina Brethauer
• Contributions by Christoph Glins
• Contributions by Rudolf Hengesbach
• Contributions by Heimke Himstedt-Keliny
• Contributions by Manfred Karsch
• Contributions by Stefan Klug
• Contributions by Ulrike Lipke
• Contributions by Christian Willm Rasch
• Contributions by Julia Schäfers
• Contributions by Andrea Schnieder
• Contributions by Malte van Spankeren
• Contributions by Simon-Fabian Stucke
• Contributions by Marco Talarico
• Contributions by Vanessa-Kathrin Usling
• Edited by Manfred Karsch